2024-2025学年（上）信阳市七年级质量检测语文

1、下列对课文内容理解不正确的一项是（     ）

A．《秋天的怀念》文章的末尾写得最美，既有写景，又有抒情。母亲离开了我们，“我”和妹妹一起去看菊花。看菊花既是对母亲深深的怀念，也是对母亲遗愿的达成，还是“我”新生活的开始。“我俩在一块儿，要好好儿活……”既是母亲临终前无尽的嘱托，也是“我”明白的“我”生命的真谛，“我”要照顾好妹妹，和妹妹一块儿，要好好儿活，活得更加精彩。表达了“我”对新生活的向往和希望。

B．老舍《济南的冬天》中一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的感情。

C．《猫》写了“我”们一家养猫的故事，其中详写第二只猫。因为第二只猫有趣、活泼，给我们一家人带来了很多快乐，并且能够抓老鼠。它的亡失让我们伤心了很久。这只猫集中表达文章热爱动物的主题。

D．《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲，他通过自身的经历证实了孤独者能够找到幸福的方法——爱让生活充满阳光。

2、下列关于名著的说法有误的是

A．骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空、八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否坚固，唯八戒意动神摇。

B．《创业史》这部小说展示了1950年代新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌，讲述了农民思想由老一辈的单打独斗到新一代的互帮互助的转变，塑造了新一代农民梁三老汉这个典型人物。

C．《你当像鸟飞往你的山》讲述了一个出生在美国爱达荷州山区的姑娘塔拉，通过自己不断的学习，挣脱了原生家庭的伤痕与束缚，在对自己的过往进行反思时得到救赎与解放的故事。

D．《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利创作的长篇小说，作者以安妮的故事告诉人们：只要胸怀梦想，不懈努力，生活就会丰富多彩，生命就会美丽多姿。

3、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是（　　）

A．抽噎（yè）             掺和（chān）          人迹罕至（jì）             杞人忧天（qǐ）

B．澄澈（chéng）        坍塌（tā）               混为一谈（hún）          见意思迁（yì）

C．惩戒（chěng）        云霄（xiāo）            拈轻怕重（niān）        翻来复去（fù）

D．搓捻（niǎn）          突兀（wù）             骇人听闻（hài）          大相径庭（jìng）

4、下列加点字注音，全部正确的一项是（   ）

A. 嘹亮（liáo） 应和（hè） 镶上（xiāng） 绿茵茵（yīn）

B. 着落（zháo）   抖擞（sǒu）   草垛（duǒ） 吝啬（lìn）

C. 粗犷（kuàng） 黄晕（yùn）   贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō）

D. 干涩（sè）   棱镜（líng）   澄清（chéng） 静谧（mì）

5、下列不属于 “消除与经典的隔膜”的方法是（ ）

A.经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养情性，启迪人生。

B.带着个人的生活体验去读

C.查阅作者传记资料或相关评论，了解作品的一些情况

D.观看相关影视作品，注意课内外学习的沟通。

6、下列句子没有语病的一项是（  ）

A．我们切忌不要把写作当作什么难题，它只是生活中与人沟通、交流的一种方式。

B．阅读关于亲情的文章，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验

C．通过诵读古代优秀诗歌，可以丰富我们的情感，激发起对中华优秀传统文化的热爱。

D．眼前的一切，竟然不是靠先进的技术，就是靠一个人的双手造就的，真让人震惊！

7、下列句子语言表达最得体的一项是（ ）

A.你对比赛取得了佳绩的同学说：“祝贺你，请把好经验给我分享一些好吗？”

B.语文科代表说：“请在上第一节课前交作业，要是还有人不交，就别怪我不客气了。”

C.小陈指着菜农张大爷的蔬菜摊间：“大爷，您这白菜多少人民币1千克？”

D.期末的总结班会上，小明对班主任说：“李老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

8、阅读下面语段，完成下面小题。

（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

（乙）太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡①往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回②留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》③者折中于夫子，可谓至圣矣！

（注）①乡：同“向”。②低回：徘徊，流连。③六艺：六经，即《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《易》 《春秋》。

【1】下列句中没有通假字的一项是（ ）。

A.学而时习之，不亦说乎 B.吾十有五而志于学

C.尊君在不 D.撒盐空中差可拟

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

学而不思则罔，思而不学则殆。

【3】孔子教导的“人不知而不愠，不亦君子乎？”对于今天我们处理人际关系有何益处？

【4】请结合语段（甲）中的内容，说说语段（乙）中学者敬仰孔子的原因。

9、按要求填写相应语句。

（1）穷则独善其身， ______________ 。   （《孟子》）

（2）_______________ ，俯察品类之盛。 （王羲之《兰亭集序》）

（3）回乐烽前沙似雪， ______________ 。 （李益《夜上受降城闻笛》）

（4）_______________ ，铁马冰河入梦来。   （陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）三十功名尘与土，________________。 （岳飞《满江红》）

（6）河流大野犹嫌束，______________  。 （谭嗣同《潼关》）

（7）一封家书，几行文字，却饱含深情。诸葛亮的《诫子书》用“_____，_____” 殷殷教诲儿子诸葛瞻淡泊名利、志存高远；李商隐的家书《夜雨寄北》想象亲人团聚 的情景“_____，_____”，读来也是那么感人至深。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

多姿的春风

①最先知春的，是春风。一缕春风吹来，人们喜得奔走相告：春天来了。于是，人们用“像母亲的手”来比喻她，用“吹面不寒杨柳风”来描写她，用暖暖的、软绵绵的来界定她。真的，像这样的春风，人们是真心地喜爱她，想用手去抓她，却又抓不住；想用嘴去亲吻她，却又稍纵即逝；想大声地说“我爱你”，春风又显出听不懂的样子，在万物间吹来吹去。

②在春风的吹拂下，冰化了，河开了，芽发了，花放了。当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前。

③但春风不全是这个样子。

④她还是生命的催生婆。春风暖得久了，笑得时间长了，当她笑容收敛时，夹着寒意大风就吹来了。这样的大风白天吹，晚上也吹。吹得怒放的花儿落英缤纷，像梳子一样在花间梳来梳去，当风一停，就露出一个襁褓中的果儿；吹得毛白杨的穗子散落一地，吹的香樟树、银杏树芽苞的“胎盘”纷纷落下，风一停，毛白杨、香樟树、银杏树的叶子就张开了小手。最喜人的，是把法桐树上一冬天没落地的毛果子摘下来，在地上摔碎，让法桐的种子随风飘落，寻找扎根、发芽的地方；把树上一冬天没掉落的枯叶吹走，新的生命又开始了新的轮回；把树上、花上、地上蒙了一冬的灰尘吹走，树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来。

⑤她还是调皮的小姑娘。伴随着春天的，肯定还有料峭的天气。可别恼，这是春天应该有的姿态。春天享受得久了，人们对春天的喜爱就淡了。当人们迫不及待穿上春装或夏装，想用衣服的样式和颜色与春天的花儿争宠的时候，乍暖还寒的风儿就来了。这风不是很冷，也不是很暖。暖暖中透着丝丝凉意，穿得多了，就有点热；穿得少了，就有点寒。调皮的春风就用这种方式告诉人们：春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的。在春风的调皮下，寒暖相伴，寒暖相依，春的历程就充实、踏实多了。

⑥她还是雨的使者。春天是不能没有雨的。春雨贵如油。麦吃三月三场雨。春天的雨少不了春风。暖过、喜过之后，春风就与寒风商量着：花开了，芽发了，新的生命需要雨的洗礼。于是，天阴了，雨来了，像牛毛，像花针，毛细的春雨就下起来了，淅淅沥沥的。春雨中，花更艳了，叶更绿了，生命更欢了。雨下着，风吹着，像春蚕吞噬桑叶，又像春与冬的哝哝细语，说不完的悄悄话，道不完的不了情，就这样一直沙沙地响着。春与冬就像一对恋人，在这雨天里拥抱着，嗫嚅着，用她们之间的深情细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿。

⑦多姿的春风就这样在春天里吹着。感谢这多姿的春风。因她吹出了生命的勃勃生机，吹出了万紫千红的明亮世界，吹出了春华和秋实。我爱这多姿的春风。

【1】结合文章，具体分析春风的“多姿”表现在哪些方面？

【2】按要求赏析下面的句子。

当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前。

（1）加点的词语中任选一个词语，从炼字角度进行赏析。

（2）从修辞角度赏析划线的句子。

【3】你如何理解“春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的。”这句话？

【4】请分析最后一段的作用。

11、阅读下面的文字，回答后面的问题。  

韭菜饺子

　　①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。

　　②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。”

　　③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。”

　　④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”

　　⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。

　　⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。

　　⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。

　　⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。

　　⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。

　　⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。

　　⑾这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。

　　⑿5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。

　　⒀看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。

　　⒁儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。

　　⒂那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。

(摘自《安徽青年报》有删改)

【1】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

【2】文章标题有什么作用?

【3】文中描写了怎样的一对父母?请简要概括。

【4】文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”，儿子想哭的原因有哪些?

【5】读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。（不少于60字）

12、阅读材料，完成作文。

读《从百草园到三味书屋》，那个尽情玩耍的小鲁迅是如此的可爱；读《再塑生命的人》，那个充满爱心、拥有高超教育艺术的莎莉文老师是那么亲切而可敬；看电影《长津湖》，一个又一个热爱祖国、机智勇敢的战士，明大义、识大体，为国家、为民族奋起战斗，让我们肃然起敬。生活中，我们也会碰到形形色色的人，也许他让你快乐，也许他让你感动，也许他让你崇敬……

请以《那个让我________________的人》为题，写一篇文章。

要求：①文中不能出现真实的人名、班名、校名；②不少于600字。