漳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、花落谁家。

注视 凝视

（1）同学们（   ）着老师，开始认真听讲。

（2）小红坐在窗前久久不动地（   ）着窗外的景色。

拯救 挽救

（1）小男孩（ ）着小鱼儿们的生命。

（2）医生正在（   ）病人的生命。

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．吹拂 形状 代价 没精打彩

B．歉意 欧州 贷款 欣然努放

C．官吏 倒映 负责 争奇斗艳

D．锋利 扑腾 麻烦 相题并论

3、《给鸟儿写墓志铭的小女孩》中，给鸟儿写墓志铭的女孩是（   ）

A.南丁格尔 B.袁枚 C.丁肇中 D.霍金

4、我会选择正确的词语填在括号里。（3分）

因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是…….

（1）（ ）小明的成绩不是很优异，（ ）他的思想品德很好。

（2）（ ）李红今天有病请假，（ ）对当天的知识不理解。

（3）（ ）认真学习，成绩（ ）有更大的进步。

5、运用自己的积累完成填空。

1.不论__________________，无限___________________。

2.______________________，才了蚕桑_______________。

3.问渠__________________，为有___________________。

4.____________藏踪迹，____________一道开。

6、按原文填空。

1．泥融飞燕子，____________________。

2．____________________？牧童遥指杏花村。

3．近朱者赤，____________________。

4．改过不吝，____________________。

7、给下面加点的字注音。

琢磨( ) 距离( ) 款款( )

益虫( ) 膜翅( ) 黑斑( )

8、我会看拼音，写词语。

pí juàn   shè jì   rónɡ huà   mó xínɡ 

yōu xián   mó ɡu   chèn shān   xùn sù 

9、阅读短文。

颐和园的廊与画

在北京的颐和园里，最美的景致要数长廊了。

长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝，这第一绝就是造型绝。全长728米，整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形状。为什么要把它建成蝙蝠状呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是福到了。

第二是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来了阵阵凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是老凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。

长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没有一颗钉子，这是老一辈们留下的精湛技艺！在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。 

长廊的美不仅美在建筑，还美在长廊的画。

整条长廊一共有14000多幅画，这些画是有来由的。当年乾隆下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南，于是，就让画工在长廊上画了许多江南美景。以后又逐渐增加了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画的内容更引人入胜，有民间传说的故事、文学名著的故事、神话传说的故事……

这就是颐和园的廊与画。

【1】长廊的建筑非常精美，人称有三绝，分别是__________、__________、__________。

【2】为什么把长廊建成蝙蝠形？用“——”在文中画出来。

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子是______句？它的作用是__________________。

【4】短文第6自然段，围绕美在长廊的画先写长廊的画___________，接着写长廊的画的___________，并按照时间顺序介绍了画的种类：____________ —— ____________ —— ____________。

【5】为什么说“在北京的颐和园里，最美的景致要数长廊了”？

___________________________

10、一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家

的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

……

这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

【1】“我”是怎样做这个实验的?试着用简单的词语概括出来。

捉蜜蜂→_________→_________→_________→_________

【2】“我”做实验时,每一步的目的是什么?想一想,连一连,并按要求填一填。

做法                                               目的

A.捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂                 a.路远更能说明问题

B.给蜜蜂做上记号                                     b.便于观察

C.四公里外放飞                                        c.与其他蜜蜂区分

这一实验过程,充分体现了法布尔 的科学态度。

【3】从这个实验中,你受到什么启发?

_______________________________

11、阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（   ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（   ）来，xíng chéng（   ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

【2】联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

【3】请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。

【4】如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。

【5】课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（   ）

A.写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。

B.春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。

C.强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。

D.春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。

【6】可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。

12、课内阅读。

  一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女

儿在蜂窝旁等着，自己（戴  带）着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做

了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在

寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样

可以（减少 减轻）阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】用“/”划去选段中括号里不正确的字词。

【2】请选出法布尔做下面这些工作的原因。（填序号）

A. 与其他蜜蜂区分开来 B. 路远使实验更准确

C. 使于观察 D. 掌握蜜蜂飞回来的时间

【3】用“   ”画出选段中描写蜜蜂被放出纸袋时的情形的句子。

【4】“我”做实验的目的是什么？

_______________________________________________________________

13、蓝蓝的天空中,电杆之间连着的几痕细线。(改为比喻句)

_______________________________________________________

14、夏天的旋律(节选)

春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?

就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？

任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。

孔雀正在开屏。大自然也在开屏。

快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！

【1】短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。

【2】用“ ”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。

【3】你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________

【4】作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。

_______________________________________

15、美丽的南沙群岛（节选）

南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水( ) 龙虾( ) 燕鱼( ) 海龟五彩缤纷( ) 令人心旷神怡( ) 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。

【1】用波浪线画出这段话的中心句。

【2】给句子加上标点。

【3】写出下列词语的近义词。

俯看——（      ）

仿佛——（    ）

将来——（   ）

挥舞——（  ）

【4】照样子再写几个词。

一簇簇 、一团团（   ）、（   ）、（ ）

【5】用横线画出文中的比喻句。

16、按要求完成句子练习。 

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢＠(换一种说法，保持意思不变)

____________________________ 

（2）品读句子，完成练习。 

我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚＠ 鹿把自己的角比作_________。 我也能写这样的句子：________好像__________。

17、有趣的歇后语，我会填。

八下过海——（_______________）

芝麻开花——（_______________）

千里送鹅毛——（_______________）

三个臭皮匠——（_______________）

骑驴走着瞧——（_______________）

竹篮打水——（_______________）

18、 改写成拟人句。

例： 昙花九点左右才开。  昙花九点左右含笑一现。

①牵牛花开出了紫色的花。___________________。

②小鸟在枝头叫。 ______________________。

③一阵微风吹来，路旁的野花____________；树枝___________；小草也_____________，我陶醉在这美丽的大自然中。（拟人手法）

19、下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你帮她改一改。 

天快黑了，路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。

________

20、修改病句

1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。

2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。

21、开开心心写作文（共30分）

题目：感谢

提示：

同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感

谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。