1、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A.《周亚夫军细柳》选自我国第一部纪传体通史《史记》,作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.美国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得到的第一手资料,写成了纪实性作品《红星照耀中国》,曾易名为《西行漫记》。
C.“丈夫之冠也”指古时男子二十岁行成人礼,这里的“冠”是动词读(guàn);“冠”做名词时,如鸡冠,读(guān)。
D.《雁门太守行》是七言律诗,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
2、下列各句中画线词语运用不正确的一组是( )
A. 辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。
B. 他很聪明,这题经老师一指点,他就心会神凝,一下就得出了正确答案。
C. 从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地,我们感到心安理得。
D. “靠山吃山,靠海吃海”,不仅是一个因地制宜的变通,更是一种顺应自然的生存之道。
3、下列各句中有语病的一项是( )
A.一个有良好修养的人,可以得到众人的信任,获得广泛的支持,他拥有的机遇也就会比其他人多出数倍。
B.如果不重视网络道德建设,一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康,违反正常的社会秩序,损害改革发展的大局。
C.生活是人得以成长的养料,应注意从过去的错误中吸取教训,以便在以后的生活中不再重蹈覆辙。
D.少说多做意味着做人低调,这是“君子欲讷于言而敏于行”给我们的深层启示,无论古今,低调都是一种最具智慧的做人之道。
4、下列各句后面的括号内说法有误的项是( )
A.还有一问,是:“公理”几块钱一斤?(运用了比拟的修辞手法)
B.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。(“热烈”在这个语境中有“强烈”“热情四溢”的意味)
C.理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;理想是肥皂,洗濯你的自私心。(运用了比喻的修辞手法,是比喻中的借喻)
D.雨变得更轻。也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上。(“下”“上”是名词)
5、没有错别字的一项是( )
A. 记载 横跨 陡峭 就地取才
B. 和谐 支撑 推祟 巧妙绝伦
C. 漳州 优久 弧形 独一无二
D. 合拢 残损 拱圈 长虹饮涧
6、请你依据书法“字体一致,和谐美观”的原则,选择下面最恰当的一项( )
A.
B.
C.
D.
7、下列关于名著阅读的说法不正确的一项是( )
A.《傅雷家书》是一部充满着父爱的家庭教育书信集,也是一本绝佳的艺术学徒修养读物。
B.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的100多封家信的合集。在阅读这本书时,可根据阅读兴趣与目的,进行选择性阅读。
C.《钢铁是怎样炼成》的主人公为保尔·柯察金。小说的标题非常巧妙,既点明了保尔曾经是一名钢厂工人,又暗喻保尔在艰苦的磨炼中成为一名钢铁般的战士。
D.《钢铁是怎样炼成的》一文中,保尔经受了很多磨难,他与冬妮娅的爱情纠葛,也可看作是他所受的磨难的一部分。
8、读下面的文言文,完成文后小题。
【甲】
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《学而》
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》
【乙】
司马温公①幼时,患②记问不若人,群居讲习,众兄弟既③成诵,游息矣;独下帷④绝编⑤,迨⑥能倍⑦诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
注释:①司马温公:即司马光。②患:担心。③既:已经。④下帷:典故。指汉代董仲舒下帷讲学三年不看窗外事。⑤绝编:典故。指孔子读书用功,编木简的牛皮绳子被多次折断。⑥迨:等到。⑦倍:通“背”。
【1】解释文中加点的词的意思。
(1)人不知而不愠__________
(2)患记问不若人__________
【2】请用现代汉语翻译选文中画线的语句。
(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(2)咏其文,思其义,所得多矣。
【3】用“/”为下面句子断句,断两处。
用 力 多 者 收 功 远 其 所 精 诵 乃 终 身 不 忘 也
【4】概括出【甲】【乙】两文中相同的学习方法。
9、阅读下面这首词,完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
【1】古代文人写诗赋词十分讲究炼字,诗中“舞”字用得巧妙,请简要分析。
【2】这首词的作者借梦境中与天帝的对话,表现了作者对自身才华命运的哪些认识?
10、综合性学习。
材料一:近日,网络流传甚广的《低头族之歌》:“你沉默的刷屏,亿万个屏奴一样的人们,用你那囧囧的眼神,低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏,不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边,你却在玩手机!”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活,我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
材料二:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料三:“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来。”
材料四:据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)根据材料一和你的理解说说“屏奴”的意思。____________
(2)材料一歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”?___________
(3)请用简洁的语言概括材料二——四三则材料所表达的主要内容。_____________
(4)针对众多学生使用“作业软件”这件事,你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你任选一个角度陈述理由。
利:________________ 弊:_________________
11、在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作品。
①晓战随金鼓, 。(李白《塞下曲》)
② ,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇春江晚景》)
③勿以恶小而为之, 。(陈寿《三国志·蜀志传》)
④浊酒一杯家万里, 。(范仲淹⑤《 》)
⑥泪眼问花花不语, 。(欧阳修《蝶恋花》)春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。
⑦ ,浅草才能没马蹄”是淡淡的春意;
⑧ ,听取蛙声一片”是宜人的夏韵;“何当共剪西窗烛,
⑨ ”是缠绵的秋思;“夜阑卧听风吹雨,
⑩ ”是伤怀的冬寒。
12、文学常识与名著阅读填空。
(1)“词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花”说的是宋朝才女__________。
(2)有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。其中一位叫__________的作家据此为原型创作了一部小说____________________,小说的主人公把被救的土人取名为“__________”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
13、阅读选文,完成问题。
瘦日子
①我的外婆,出生在“女子无才便是德”的年代,直到新中国成立后才在街道扫盲班识得几个字。然而,这并不影响外婆的语言表达充满世俗意趣。
②春天花草生发,外婆不说“发芽”,说“爆芽”;小孩嘴馋,外婆说“裁缝丢了剪子,还剩个尺(吃)”;我从小爱问为什么,外婆说我真是“出了南门尽是寺(事)”;面对月头发饷发薪手头松,月中青黄不接勒紧裤腰带的生活,外婆总是说:“人啊,肥日子没得两天尽是瘦日子!”
③一个“瘦”字,道尽生活的贫瘠,却不悲观。那是欲望不高的岁月,瘦日子里的城南人吝惜万物。
④在商店购物时用的包装纸,一张张抹平叠好收在抽屉里,日后可以包零碎东西,也能折只小猪、青蛙哄小孩。捆扎过物品的纸绳仔细绕成球,一团团堆在针线筐里。高粱秸扫帚把儿松了,菜篮子的提手散了,随手拿一段续上扎紧,又能用好久。瓶装小菜是贵物,小菜吃完,瓶子洗干净,最适合当茶杯,巧手的家人用五彩玻璃丝给瓶子量身编织各种图案的套子,捧在手里,防滑防烫,还暗含对生活说不出的热爱。医院输液用的盐水瓶也可以留几个,冬天时把盐水瓶灌满开水,用它焐被窝是很多人的日常做法。外婆教我先在瓶子下面垫块毛巾,然后倒一点开水晃一晃再满上,可以防爆裂。然而橡胶的瓶塞很容易不动声色地开裂,几次把床单漏湿。瘦日子的缝隙无处不在。
⑤曾经的旧物是上门回收的,只要街巷响起“破布烂棉花拿来卖,旧书旧报纸拿来卖,废铜烂铁拿来卖”的吆喝声,没有收入的老人、缺少零花钱的小孩,内心就激动起来。铜铁搞不到,报纸没有,书不能卖,只能在破布烂棉花上用尽心思。皮鞋底、牙膏皮、鸡肫皮、鸡毛、乌龟壳、没有底的痰盂……各种“收藏”端出来待价而沽,一番讨价还价后变成几张毛票或者几枚钢镚儿收在口袋里,脸上洋溢着富足的微笑。我永远都会当即把它们换成零食吃进肚子。有一次实在没有藏品,急中生智把家里还有三分之一的牙膏挤光,换了二分钱的麦芽糖,因此挨了我妈的一顿鞋底。
⑥瘦日子促生开源,也造就节流。几斤毛线,今年织一个花样的毛衣,过几年时兴其他花样,就拆了重新再织,再穷也不耽误爱美的心。童年的我在家庭老照片里看到过旗袍,但是在樟木箱子里从没发现过实物,直到穿上和外婆的短袄、妈妈的背心同样质地的花色马甲,我才知道那些衣物的去处。驼绒旗袍、丝绵长袄、全毛华达呢大衣,一遍遍拆改,一次次剪短,在祖孙三代人身上流转一个甲子,完成使命。
⑦瘦日子还培育各种巧手。以前老城南的布店、纽扣店很多,整匹的布卖到最后总会留下不够整衣整裤尺寸的碎料。我妈的最大爱好就是淘各种便宜的零头布,做完小物还剩料子,外婆、老妈齐动手,拼拼凑凑就是一床百衲被面,针脚细密,配色大胆,完胜眼下一些大牌服装的审美,当时的简省放到现在就是匠心。
⑧爸爸是无线电爱好者。他在业余时间组装半导体收音机,工具箱里有各种晶体二极管、电路板、电烙铁、铜线。我最喜欢松香,琥珀色半透明不规整的一大块,放在阳光下,我会试图从里面找出一只史前昆虫。
⑨冬夜漫长单调,爸妈就在自己实用的手工劳动里消磨时间。我躺在床上,在缝纫机皮带与轮毂的摩擦声和电烙铁熔化松香的稳妥甜香里,沉沉睡去,做个过肥日子的好梦。
(文/小隐)
【1】“瘦日子”让人们经受了生活贫瘠的考验,也让人们颇有收获。请根据文章内容概括人们的收获。
【2】赏析第⑥段加点词的表达效果。
【3】分析第②段在文中的作用。
【4】文章的题目有什么妙处?
【5】怎样理解结尾处画线句的含义?
14、特殊的圣诞礼物
〔美〕赛珍珠
⑴圣诞节前夜,鲍勃躺在床上翻来覆去,想着第二天要干的事。他家里并不富裕,过圣诞节最使他高兴的,就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物,而父母总给他买些他需要的东西,比如说一本书什么的。而他呢,也总是把零用钱攒起来,给他们每个人都买份礼物。
⑵他很爱他的父亲,可他父亲从没意识到他的爱,这让他感到很失落。他想,这个圣诞节他就十五岁了,该送给父亲一份更好的礼物,而不是像过去那样,老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上,眼睛望着窗外,心里琢磨着。
⑶记得小时候父亲告诉过他,耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚,给人们带来了圣诞礼物。想到这,他忽然闪过一个念头:对啊,我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢?我可以早早起床,悄悄地去牛棚里,一个人给牛添草加料,把奶挤了,并将牛棚打扫得干干净净⋯⋯这样,爸爸进去挤奶的时候,就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗?他凝望着满天的星斗,不觉得意地笑了。
⑷这一夜,他醒了好多次,每次都要擦根火柴,借着火光看他那只旧表。
⑸凌晨两点半他就起了床,悄悄下楼,轻轻拉开房门,蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里,一头奶牛睡眼惺忪地望着他,显出惊奇的样子,好像在说:“你好早啊!”
⑹过去,他从来没有独自挤过奶,现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来:给牛添草加料,挤奶,接着打扫牛棚……诸事完成后,他便小心翼翼地关上牛棚的门。
⑺回到房间,他一看表,离四点只差5 分钟了。他赶紧脱掉衣服,跳上床,像地鼠一样钻进被窝,用被子捂住头,尽力控制自己激动的喘息声,生怕父亲听见。这时,房门开了。
⑻“鲍勃,”父亲的声音,“虽然是圣诞节,但我们也得起来干活啊,孩子。”
⑼“好—— 吧——”他故意装作还没睡醒的样子。
⑽“那我先去了,我得把事情先干起来。”
⑾门关上了。他仍躺在床上,忍不住笑出了声,想到等一会父亲就会明白一切时,他的心跳得都快蹦出来了。
⑿也不知道过了多久,他终于听到了父亲的脚步声,接着门开了。
⒀“鲍勃!”
⒁“嗯,爸爸——”
⒂“你这小鬼,”父亲激动得话也被哽住了,“你这家伙骗了我,是不是?”
⒃“这是给您的圣诞节礼物,爸爸!我爱您!”
⒄父亲紧紧地搂住了他,双臂在他的后背上下抚摸着,滚烫的泪水滴到了他的面颊上。
⒅“我也爱你!孩子,我真谢谢你!再没人比这干得更棒了!”
⒆那一瞬间,他心里猛然一暖,眼睛一下子湿润了,原来爱是需要表达的!
(选自《中学生阅读》有删改。赛珍珠,美国作家,1938 年获诺贝尔文学奖)
【1】“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么?请摘录原文语句回答。
【2】结合语境,品读下面两个句子,任选一句分析画线词语的表达效果。
(1)不觉得意地笑了。
(2)父亲紧紧地搂住了他。
【3】请从人物描写或修辞方法的角度赏析第⑦段中画线的句子。
【4】最后一段在全文中有何作用?请从结构和内容两个方面简要回答。
15、按要求作文。
“醒”,一个富有诗意、富有温度、富有哲理的文字:今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱,是万物在苏醒;见面怜清瘦,呼儿问苦辛,是爱在唤醒;山重水复疑无路,柳暗花明又一村,是心灵在觉醒;少壮不努力,老大徒伤悲,是哲人在提醒……只有醒来,才能和过往的沉醉告别;只有醒来,才能走出黑暗迎接光明;只有醒来,才能用一种全新的姿态拥抱生活。
请以“醒来”为题目,写一篇文章。
要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感②文中不要出现真实的校名、人名,如需要、可用“代替,否则扣分:③不得抄袭:④不少于500字。