台中2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、填入下面横线处的句子，排列顺序恰当的一组是（   ）　　　　

柔石故居门前原来有一条清澈的小溪，溪上有一条石板铺成的桥，桥上镂着“金桥柔石”四字。___________________________。　　

①柔者，温顺也；石者，刚硬固执也。  　　

②柔石正是从这座小桥走向了刑场，也走向了不朽。　　

③“柔石”这个笔名即缘于此。 

④令人叫绝的是，柔石的性格也暗合这两个字。

A. ①④③② B. ①③④② C. ②④①③ D. ③④①②

2、下列句中“其”字用法与其他三项不相同的一项是（ ）

A.其皆出于此乎 B.大将军邓骘奇其才

C.则移其民于河东 D.秦有余力而制其弊

3、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A. 去云南不全是为了那玉龙雪山，还为了那被誉为“第一美味”的过桥米线和独具特色的“汽锅鸡”。据说，品尝这两样美食最好是在秋末初冬较为合适。

B. 某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82．48%的关注度高居榜首。

C. 在这个泛娱乐化的时代，“最美妈妈”吴菊萍受到超级明星般的社会关注，这无疑证明了道德之真与人性之美天然具有动人心弦的力量。

D. 由联合国环境规划署、世界自然基金会共同主办的“商业与环境”全球峰会，是继哥本哈根大会之后，世界环保组织和全球商界领袖首次谋求绿色共识。

4、下列语句音节停顿不当的一项是

A. 大江/东去，浪淘/尽，千古/风流人物。

B. 乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。

C. 故国/神游，多情/应/笑我，早生/华发。

D. 回首/向来/萧瑟/处，归去，也无风雨/也无晴。

5、下列句子翻译正确的一项是

A. 北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。——元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我们一行人是可以解除祸患。

B. 不者，若属皆且为所虏！——不这样的话，你的下属都将成为俘虏！

C. 于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。——于是趁他厉声呵斥的时候,就呼叫着互相追赶。

D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?——怎么能够使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕,抒发他们作为有志之士的悲慨呢?

6、阅读下面文章，完成小题。

温情感动岁月

曾经听过一个故事，当时心灵的震颤，我知道那就是感动。何姐已过不惑之年，她是典型的东北大嫂，喳喳呼呼，粗心大意，一个女人整天烟不离手、酒不离口的，说起话来豪爽大气，有时甚至有些粗鲁。所有认识她的人都这样给她下定义。时间久了，就形成了思维定势。可是，有一天她非常认真地对我说：“不，他们都不了解我。其实，我这人儿粗中有细。”

“啊?不会吧。”见我露出显然是怀疑的神色，她一笑，笑得那么神秘而自信。这种表情是我和她认识这么久以来从没有见过的。

于是，她给我讲了那个故事：

“我有个老师姓高，私下里同学们都叫他老高。那会儿，从小学四年级一直教我们到初中毕业，那可是七八年的感情。他对我们真是好哇，就像父亲。带我们上山、下乡，接受再教育，待我们就像自己的孩子，没说的!那时我就像个假小子，整天悠悠荡荡，和男生打成一片，不像别的女生心细会关心人。我想，那时他对我的印象就和你们现在一样吧。”

她停顿了一下，吸了口手中半截的香烟，慢慢地呼出来，在烟雾中她的脸有些模糊。

“快说啊，后来怎样了?”我追问。

她抬眼看看我，接着讲起来：

“但是，有一次，我彻底让他改变了对我的印象。那是毕业多年以后的事了，几个老同学凑在一起要去看老高，他们中有几个做生意发了，所以在路上买了不少礼物，各种高级营养品，乌龟王八精什么的，还有进口水果，香蕉、苹果、大鸭梨的整了不少。我们大包小包地拎着去老高家。老高见了我们那高兴劲就别提了。一番寒暄后，同学拿出了各色礼品，脸上满是得意，好像在说，怎么样，老高，没白教我们一场吧。老高一样一样接过放在身边的桌上。最后，轮到我了，我就这么一下子掏出了我的礼物 一盒上好的龙井。老高愣了一下，然后就接过去紧紧地拿在手里。他有些奇怪地问：‘丫头，你怎么知道我喝茶?’我说：‘还记得吗，你带我们一班同学去下乡，都住在老乡家。那时条件挺苦的，我们都喝老乡从井里打上来的水。可您，不管白天干活有多累、多渴，您都会用大锅点把柴烧点水泡茶叶沫子喝。当时，我就想，您一定特别爱喝茶，等我工作挣了钱一定要给您买点好茶叶，解解馋。我说的对吗?’老高连连点头：‘是啊，那时挣钱不容易，还要养家，只好喝点茶叶末了。你这鬼丫头，心那还真细呀。’

他脸上泛着笑，眼睛亮亮的。我知道他是被理解感动了，因为我还细心地发现了藏在他眼角的泪……”

听着她的讲述，语气平淡，像在讲别人的故事，我却被她感动了，我甚至可以想象当时老高的惊奇与欣喜。是啊，每个人都渴望被人理解，有了理解，这世界才会有更多的感动。

我不会忘记这个故事，还有那包上好的龙井。

【1】第二段为什么要写何姐喳喳呼呼粗心大意?联系上下文，这样写有什么作用?

【2】怎样理解文中写到的何姐的“粗”?

【3】本文用对比手法写人物很有特点，请说明文中用了哪几种对比并指出其作用。

【4】试分析何姐的“细”细在何处，为什么令人感动？

7、补写出下面名篇名句中的空缺部分。

①此地有崇山峻岭， _____________； ___________，映带左右， _________________，列坐其次。

②清风徐来，水波不兴。_____________，诵明月之诗 ，_______________。

8、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

登 高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【1】对这首诗的理解有误的一项是（ ）

A．首联写诗人登高的见闻，诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。

B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。

C．颈联诗人点明诗旨，诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。

D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯，“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。

【2】诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？

9、阅读下面的文言文，完成下列小题。

陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。时人谓之实録。亲老家贫，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主薄，不就。躬耕自责，遂抱赢疾。

后为镇军、建威参军，谓亲朋曰 “聊欲弦歌①”以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力②给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难。今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫③”，曰：“吾常得醉于酒足矣。”妻子固请粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗来，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。

江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁蓝舆④既至欣然便共饮酌俄顷弘至，亦无忤也。

尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿热，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。

其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。

（选自萧统《陶渊明传》；有删节）

注：弦歌：《论语·阳货》记孔子学生子游任武城宰，以弦歌为教民之具。后以“弦歌”为出任邑令之典。一力：一个仆人。秫：黏高粱，可以做烧酒，有的地区泛指高梁。篮舆：古代供人乘坐的交通工具，形制不一，一般以人力抬着行走，类似后世的轿子。

【1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.渊明有脚/疾使一门生二儿舁/篮舆既至/欣然便共饮酌

B.渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌

C.渊明有脚/疾使一门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌

D.渊明有脚疾/使一门生二儿舁/篮舆既至/欣然便共饮酌

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.浔阳，今江西省九江市的古称。白居易笔下《琵琶行》中的故事也发生在这一地区。

B.大司马，古代官名，魏晋时为上公之一，位在三公之上，第一品。

C.征，即征辟，是汉代擢用人才的一种制度，皇帝征召称为“征”，官府征召称为“辟”。

D.宋高祖，又称为宋太祖，名赵匡胤。五代至北宋初年军事家、政治家，北宋开国皇帝。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.陶渊明任真自得。不以宦仕为意，曾作《五柳先生传》以自喻。先生三大爱好：读书、饮酒、写文章。

B.陶渊明真率洒脱。来客无分贵贱，只要有酒便拿出来招待；当他自己先喝醉时，会告诉客人“我醉欲眠卿可去“。

C.陶渊明生性爱酒。彭泽令任上，如果不是妻儿苦苦坚持，恐怕公田三顷都要用来种植酿酒的植物了。

D.陶渊明仕途短暂。因为亲人去世，家中贫苦，所以去做了州祭酒，但嫌弃官场繁琐，不久即去职还家。后来还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职务。

【4】把文中划线句子翻译成观代汉语。

（1）州召主薄，不就。躬耕自资，遂抱赢疾。

（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。

10、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。