三亚2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文_三亚2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文下载-字典云试卷

1、下列各句中，表达得体的一句是（）
A．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．鄙人仅以自己多年来的创作实践，谈一谈自己的浅知拙见，大家如果需要指点的话，我定将不吝赐教。
D．他以书法线条入画，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
2、下列句中加点的词语的用法和意义相同的一组是（）
A.①均之二策，宁许以负秦曲 ②郯子之徒，其贤不及孔子 ③之二虫，又何知
B.①险以远,则至者少 ②严大国之威以修敬也 ③至于幽暗昏惑而无物以相之
C.①不拘于时，学于余 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ③若亡郑而有益于君
D.①今其智乃反不能及，其可怪也欤 ②其孰能讥之乎 ③吾其还也
3、下列各句中，表达得体的一句是（）
A. 你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B. 明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。
C. 李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光!”
D. 我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。”
4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①在绘画创作中，一幅画可以，但是最好的笔触应该是从明暗关系、形状和色彩开始。
②税收优惠政策纠错不能，而是要留出缓冲空间，让企业形成新的预期，经济形成新的平衡。
③蜀绣针法讲究，具有、气韵连贯的艺术效果，这得益于疏朗的构图、清秀细密的纹样和优雅尊贵的审美韵味等方面。
A. 一蹴而就一气呵成一挥而就 B. 一挥而就一气呵成一蹴而就 C. 一挥而就一蹴而就一气呵成 D. 一气呵成一蹴而就一挥而就
5、下列有关古代文化常识解说，不正确的一项是（）
A. “孝廉”是“孝顺父母、办事廉正”的意思，汉武帝时将它设为选举官吏的科目，以后“举孝廉”就成为朝廷选拔官员的重要来源。
B. “典边”在古文中的意思是册封、奖励边防将士，甲骨文中的“典”字上边是“册”，下边是“手”，作动词，意为“以圣贤古籍为据主持事务。
C. “邮驿”是古代的一种通信和交通形式，通常由政府管理，主要为政治、军事服务，承担传递文书、接待使者及转运物质的任务。
D. 《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，长于细节描写，所写人物形象鲜明，个性突出，与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。
奇遇
莫言
1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚上九点多钟。通乡镇的汽车每天只开一班，要到早晨六点。举头看天，见半块月亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二可呼吸田野里的新鲜空气。
这次探家我只提一个小包，所以走得很快。穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。因为柏油公路拐直角，要远
好多。我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。土路因为近年来有些地方被挖断了，行人稀少，所以路面上杂草丛生，只是在路中心还有一线被人踩过的痕迹。路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。几乎没有风，所有的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里。
路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看不见了。县城离高密东北乡有40多里路呢。除了蝈蝈的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。我有些后悔不该单身走夜路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无数只眼睛在监视着我，并且感觉到背后有什么东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。我的脚步不知不觉地加快了。越走得快越感到背后不安全。终于，我下意识地回过头去。
我的身后当然什么也没有。
继续往前走吧。一边走一边骂自己：你是解放军军官吗？你是共产党员吗？你是马列主义教员吗？你是，你是一个唯物主义者，而彻底的唯物主义者是无所畏惧的，共产党员死都不怕还怕什么有鬼吗有邪吗没有!有野兽吗没有!世界本无事，庸人自扰之……但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍”地涌进脑海：一个人走在路上。突然听到前边有货郎挑子的嘎吱声，细细一看，只见到两个货挑子和两条腿在移动，上身没有……一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，是个女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之外什么都没有，这是“光面”鬼……一个人走夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草……
我后来才知道我的冷汗一直流着，把衣服都溻湿了。
我高声唱起歌来：“向前向前向前——杀——”
自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，红日将出未出时，东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。回头望来路，庄稼是庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己十分愚蠢可笑。
正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。
我忙问：“三大爷，起这么早!”
他说：“早起进城，知道你回来了，在这里等你。”
我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。
点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。”
我说：“三大爷，何必呢”
他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢!”
我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别，便急忙进了村。
回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该—人走夜路，万一出点什么事就了不得。我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢来见我!”
母亲说：“小孩子家嘴不要狂!”
父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：“爹，刚才在村口我碰到赵三大爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。”
父亲惊讶地问：“你说谁”
我说：“赵家三大爷呀!”
父亲说：“你看花了眼了吧”
我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴呢!”
我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。
母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了!”
这么说来，我在无意中见了鬼，见了鬼还不知道，原来鬼并不如传说中那般可怕，他和蔼可亲，他死不赖账，鬼并不害人，真正害人的还是人，人比鬼要厉害得多啦!
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．小说用第一人称，向读者讲述了发生在自己身上的这一段真实的奇遇，也是在讲述着一个普通而又确切的生活真理。
B．莫言特别钟情于他那片故土上顽强生长着的红高粱，红高粱已经成为一种固定的文化符号，有很深的寓意，这篇小说里的红高粱也是如此。
C．小说的一个主人公是死去的赵三大爷，他虽然是鬼，但和蔼可亲，死不赖账，它更具有真情至性。
D．我是一个军人，共产党员，但是却被吓得汗流浃背，一路惊惧，这是由于从小听来的鬼故事留下的心理阴影造成的。
E．小说的结尾如果在母亲说话后戛然而止，会更含蓄蕴藉，余味无穷，但加上最后一段，主题会更鲜明。
（2）小说的结尾“我真的遇见了鬼”很是出人意料，但回头看看却又并不显得突兀，因为上文早已预作伏笔。请找出这些伏笔。
（3）作者细腻描写自己孤身一人夜里行走在“那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路”上的心理感受，用了怎样的方法，分别有什么作用？
（4）我们都知道没有鬼，作者也相信没有鬼，而且小说开篇“1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲”“晚上九点多钟”等交代，也给人一种真实的感觉，可是结尾却是真的遇到了鬼，这样的写法有什么效果？

7、补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“___，__”。
⑵不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中所说“___，__”。
⑶《虞美人》中“___，__”将李煜的愁闷劈空倾泻下来，包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）无论是在学习还是工作中，我们总是或多或少受到他人评价的影响，但是，《逍遥游》中说宋荣子的做法却是“ ______ ， ________ ”。
（2）“猿猴”是古诗中常见的意象，例如在《蜀道难》中，面对高不可攀的山峰，李白感叹“ ____ ”；而在《三峡》中，郦道元于树木和山涧之间能听到“ _______ ”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的肖像仪态是“ _____ ”，而自己是“ ________ ”，两者形成了明显的对比。
9、18．在横线上填写作品原句。
①同是描写秋景，张昪描绘的是秋日黄昏，而苏轼在《赤壁赋》中则着力描写月夜秋江：“白露横江，水光接天。____________，_____________”，可谓各尽其妙。
②同是写金陵风物，杜牧的《泊秦淮》则着意于讽刺，其诗云：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。______________，______________。”
③同为怀古词，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》则长于用典，如“斜阳草树，寻常巷陌，____________”，又如“元嘉草草，___________，赢得仓皇北顾”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是：“_____________，_____________。”
（2）《谏逐客书》中，李斯用“是以太山不让土壤，故能成其大：河海不择细流，故能就其深”作比喻，说明“_____________，_____________”的道理。
（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等如：“_____________，_____________。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中的“________________，________________”两句与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相似。
（2）李白在《蜀道难》中运用夸张手法表示自古以来秦蜀之间少有往来，是因为“________________，________________”。
（3）《庄子·逍遥游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是“________________，________________”。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）宋濂在《送东阳马生序》中表达以求学为乐、不在意生活条件的句子是：“________，_________。”
（2）在《早春呈水部张十八员外》中，韩愈运用议论等手法，以“____________，____________”两句表达了自己对早春的赞美与热爱之情。
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“___________， ___________”两句写景，既表示时间变化，又渲染出雨前暗淡愁惨的氛围。

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送家静及第后赴官清水
苏舜钦
几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎
梦好夜归全蜀道，眼明朝宴上林花。
白头佐邑非为晚，蓝绶还乡亦可夸。
况有雄图看悟主，莫伤孤宦向天涯。
【注】①家静，蜀人。②犯斗槎，指游仙、升天所乘的仙舟，此处指远行所乘之舟。③蓝绶，系印纽的蓝色丝带，古代常用于等级较低的官吏身上。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“一日春”交代送别时间；“犯斗槎”运用借代手法，点明家静及第后的出行方式，照应题目。
B．颔联运用想象手法，虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道，间接表现了家静对官场的厌恶。
C．颈联中的“白头”与“蓝绶”，给人以视觉上的冲击，展现了家静年事已高、官职低微的形象。
D．全诗不见离别之伤，饱含诗人对友人的安慰和劝勉，寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。
【2】本诗首联中的“客京华”与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”中的“客京华”在情感表达的作用上有何不同？请联系诗歌内容简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
张廷尉释之者，堵阳人也，字季。事孝文帝，十岁不得调，欲自免归。中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之补谒者。言秦汉之间事，秦所以失而汉所以兴者。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽薄甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。文帝曰：“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之久之前曰：“陛下以绛侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”又复问：“东阳侯张相如何如人也？”上复曰：“长者。”释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。以故不闻其过，陵迟而至于二世，天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景响，举错不可不审也。”文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫。太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市。上大怒曰：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也且罪等然以逆顺为差今盗宗庙器而族之假令愚民取长陵一抔土陛下何以加其法乎”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。张廷尉由此天下称之。
(选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.法如是足也/且罪等/然以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加/其法乎
B.法如是足也/且罪等/然以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加其法乎
C.法如是足也/且罪等然/以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加/其法乎
D.法如是足也/且罪等然/以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加其法乎
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.廷尉，汉时九卿之一，掌管全国刑狱，可逮捕、囚禁和审判有罪的王或大臣，还可驳正皇帝、三公提出的判决。
B.长者，指年纪较大或辈分较高的人，也可以指身份显贵的人或德高望重的人。文中的“长者”的意思用的是前者。
C.刀笔之吏，古人记事用竹木简牍，以笔书写，以刀削除讹误，故刀笔吏指主办文书的小吏。
D.顿首，以头叩地而拜，古代跪拜礼之一，通常用于下对上及平辈之间的敬礼，也用于书信的开头或末尾来表示敬意。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.张释之颇有贤才。张释之要辞官归乡，袁盎知道他贤能，奏请授张释之谒者官职；张释之分析秦汉之事，受到了汉文帝赏识。
B.张释之善于进谏。汉文帝因啬夫熟知禽兽簿，对答敏捷，要授予啬夫上林令之职，张释之以周勃、张相如为例，最终劝止了文帝。
C.张释之刚直不阿。张释之阻止过司马门不下车的太子、梁王进入殿门，并弹劾他们，及汉文帝自责教子不严后才让太子、梁王进入。
D.张释之执法公正。汉文帝要将盗取高祖庙内玉环的人诛灭全族，张释之据理力争，坚持依法处置，最终文帝和太后同意了他的判决。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。
（2）今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《高中语文新课程标准》：高中生应该具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。
目前，我们学生阅读更多呈现为快餐式、短平快现状，日常生活中的阅读常常依托数码产品，微信、微博等阅读形式直接导致阅读的碎片化。课堂上使用的语文教材又以单篇文章为主，阅读时间短、阅读目的单一，难以建构文章间的意义关联，散点式阅读的倾向比较明显。
整本书阅读即将成为语文课程的“正规军”，已经走上了课程化的道路。
每次语文课程改革，都会影响到我们中学生对语文学科的学习特别是阅读方式的改变。“整本书阅读”将会对你的学习和未来的发展有什么影响，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。