铜陵2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
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1、下面词语中加点的字读音全对的一组是（ ）
A．惩（chénɡ）处 似（sì）的
B．签订（dìnɡ） 严肃（sù）
C．大堤（dī） 挣扎（zá）
D．潜（qiǎn）入 喝醉（zuì）
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2、《总有一天会长大》，约根认为（ ）的领地是世界上最好的地方。
A.面包师 B.学校 C.享利克牧师 D.大岩石
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3、关于下列句子的修辞手法，正确的一项是（ ）
A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）
B.整个礼堂挤得连根针都扎不下。（比喻）
C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（夸张）
D.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（拟人）
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4、我们在（ ）的教室里读书学习。
A．宽阔
B．宽敞
C．宽广
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5、草坪需要立一块启示牌，告诉人们不能践踏小草，请你选择最好的标语。（ ）
A.践踏草坪是不文明的行为！
B.禁止践踏草坪，违者罚款！
C.小草微微笑，走路请绕道。
D.小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏？
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6、（题文）桥梁专家为人们设计了许多坚固、美观的桥,下面人物中( )是桥梁专家。
A. 华罗庚 B. 鲁迅
C. 邓稼先 D. 茅以升
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7、下列语句中，不能直接表达作者情感或想法的一句是（ ）
A．这时候，小小的天窗就是你唯一的慰藉。
B．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。
C．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
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8、照样子，写词语。
开开眼（AAB）：__________、__________
水灵灵（ABB）：__________、__________
干干净净（AABB）：_________、__________
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9、古诗阅读
《一剪梅 · 西湖秋泛》（刘大白）
苏堤横亘白堤纵。
横一长虹。纵一长虹。
跨虹桥畔月朦胧。
桥样如弓。月样如弓。
青山双影落桥东。
南有高峰。北有高峰。
双峰秋色去来中。
去也西风。来也西风。
【1】本诗写的是（ ）的景色，季节是（ ）季，时间是（ ）。
【2】文中哪句用到了比喻的修辞手法？
_______________________
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10、阅读理解
要砍倒一棵柳树可真不容易。这棵树已经长得又粗又大了，两个孩子张开双臂都围不过来。皮巧根砍了一天、两天，直到第三天才把树砍倒。大树正好架在了河的两岸上。
【1】这是一棵什么样的树？
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【2】用“________”画出描写皮巧根砍树的句子，从中不但能看出树难砍，更能说明皮巧根做事________________________。
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11、阅读
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没（méi mò）留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你(压 挤）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、（亮晶晶 油亮亮）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】用“√”选择括号内正确的读音或字词。
【2】读短文，填一填。
秋天的雨，是 。 秋天的雨，是 。秋天的雨，藏着 。秋天的雨，吹起了 。秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。
【3】在下列括号内填上合适的量词。
一（ ）钥匙 一（ ）颜料
一（ ）扇子 一（ ）邮票
一（ ）秋雨 一（ ）歌曲
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12、阅读课内精彩语段，完成练习。
（一）
西门豹问：“这话是谁说的？”
老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
……
（二）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
……
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
【1】选一选。
（1）读了文段（一），从“硬逼”一词中可以体会到______
A．老百姓自愿出钱给河神办喜事。
B．地方上的官绅欺压老百姓，巧取豪夺。
（2）读了文段（二）中画横线的句子，可以体会到______
A．西门豹以那个姑娘不漂亮，河神不满意为由救下了她。
B．西门豹想给河神送个漂亮姑娘。
（3）西门豹对待巫婆采取了怎样的斗争技巧？______
A．直接戳穿巫婆的骗局。
B．不动声色，以其人之道还治其人之身。
【2】写一写。
（1）官绅给河神办喜事的真实目的是：___________。
（2）读了这两段文字，我知道西门豹是这样的个人：_________、_________、_________。
（3）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
“面如土色”形容_________________。他们之所以这样是因为__________________。
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13、课内阅读。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）变成灰色。
【1】在短文中的（ ）里填上合适的词。
【2】作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。一是形状，我是从（_______）等词语感受到的。二是动作，我是从（_______）等词语感受到的，三是颜色，我是从（_____）等词语感受到的。
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14、课内阅读
《为中华之崛起而读书》片段
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：坚定（______） 欺凌（______）
反义词：崛起（______） 清晰（______）
【2】“有志者”的意思是_________，“此生”指__________，“有志者当效此生”的意思是_______。
【3】“一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。
【4】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？
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15、如果文中的“我”是你的好朋友，演出结束后，你会对“我”说什么？想一想，写下来。
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16、用修改符号在原句上修改。
我们几个分工和作，有的洒水，有的搬桌椅和门窗。不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。
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17、修改病句。
1.我最爱看民族舞和民族音乐。
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2.读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
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3.妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
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4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。
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18、修改病句。
（1）冬天到了，小朋友们都穿上了棉衣和棉帽。
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（2）人类征服月球的理想最终会成功吗？
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（3）张宏和李小明是一对好朋友，他经常帮他复习功课。
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19、习作表达。
题目：我最喜欢的地方
每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，可能是默默无闻的小地方。你最喜欢的地方是哪里呢？赶快推荐给大家吧！要求写清楚推荐理由。尝试写出特别之处。