2024-2025学年(下)期末南昌六年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、给画线字注音。

    ____   钥匙____)(_____  塞灌_____)(_____  松______  苍_____

    孥孥_____   嘟囔_____  黄_____鸡   ______细  札札_____

    脉脉 _____ _____息  ______戏   ______人   吞 ______

  • 2、看拼音,写词语。 

    chū xún  suàn bàn   jiǎo zi   fěi cuì  

    ________   ________   ________   ________  

    zá bàn     zhēn zi   mài yá táng

    ________   ________   ________

    sì yuàn     áo zhōu   mǐ cù     lì zi  

    ________   ________   ________   ________  

    fēng zheng    biān pào   guàng miào huì

    ________   ________   ________

  • 3、通过大闹天宫这一段精彩描写,我们不难发现,作品的象征意味是很深浓的。天宫是______的代称;玉帝是____________的化身;孙悟空是______的化身和__的代表。

  • 4、日积月累。              

    1)写出高尔基的关于读书的名言:________

    2________遥招手,怕得鱼惊________

  • 5、认真拼读,准确书写。

    (1)bō li______瓶子里装着一只黑黝黝的大xī shuài______,瓶子外边还趴着一只kǒng bù______的小蝎子。

    (2)jiē xīn______公园的空地上有个máng rén______在弹着三弦。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    游园不值

    应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开

    __________不住,________出墙来。

    1这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________,整个题目的意思是__________

    应怜屐齿印苍苔,小和柴扉久不开。

    2“怜”的意思是________________________________

    3诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是( )

    A.主人没有在家

    B.叩击柴门的声音太小,主人没听见

    C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔

    4补充诗句。______________关不住,________________出墙来。这句诗的意思是:____________________

    5对这两句诗的理解,错误的一项是( )

    A.如果说前两句是在写冷清,那么这两句就是在写繁华。

    B.因为没有受到主人的接待,所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。

    C.作者景中寓理,告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。

    D.诗人觉得虽然柴扉久不开,但是能领略到美景也不虚此行。

  • 7、根据古诗意思完成练习。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

    1“尽”的意思是(  )

    A.尽头。 B.

    2这两句诗的意思是(  )

    A.今夜明月当空,世间人人都在仰望,不知道这秋日情思落在了谁的一边?

    B.今夜明月皎皎,人人都欢喜地望着,团聚之日又有谁在思念家乡?

    3李白的“举头望明月,低头思故乡”写的是诗人思念家乡,而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月,他发出了心中的疑问:“不知秋思落谁家?”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

  • 8、阅读下面古诗,完成后面小题。

    从军行(其四)

    王昌龄

    青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关

    黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还

    [注释]青海:湖名,在今青海省。雪山:指祁连山。玉门关:故址在今甘肃敦煌西北方盘城。楼兰:汉时西域诸国之一,故址在今新疆罗布泊附近。

    1一、二句写景对表现戍边将士有什么作用?

    ____________________________________

    2诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。 

    ____________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读与欣赏

    灾难突然降临的时候

    ①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分,装满乘客的地铁缓缓启动,向下一个站点驶去。

    ②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机:“真是个笨蛋!”也有人说:“养你们这些人有什么用,简直是一群废物。”

    ③司机解释道:“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机,拔完号码后没有任何信号。

    ④这是一次意外停电,波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了,通信中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。有人用打火机照亮,得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说:“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼的。”有人说:“我与客商约好,签一份金额为300万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。”也有人说:“等出去了,一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说:“等一等吧,地上的人不会不管我们的。”

    ⑤突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。

    ⑥不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说:“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

    ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

    ⑧“唉呀!”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了,把药瓶又传下去。有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。

    ⑨不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有人响应;有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。

    ⑩这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”

    话音刚落,人们就主动地手拉手排成了长队,那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带着向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。

    人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。

    1查字典。

    若按音序查字法,“紊”应先查____,再查____。若按部首查字法,“紊”字应先查____部,再查____画。请你为“紊”字再组一词:__________

    2用简洁的文字概括故事情节。

    _________________________________________

    3阅读下面两个句子,想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当,请说说它的好处;如果不够恰当,请找出一个更好的词语替换它,并说说理由。

    (1)不知过了多久时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

    _______________________________________

    (2)有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真

    _______________________________________

    4文章第(2)自然段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第(5)自然段,感受一下母女对话后地铁车厢里的气氛,仿照第(2)自然段的画线句将下面的句子补充完整,描写出当时特有的宁静。(不少于20字)

    此时,车厢里__________________________

    5文中哪个片段给你留下了深刻印象,为什么?

    _______________________________________

    6当灾难来临时,该如何应对?

    __________________________

  • 10、温故知新。

    1.《天窗》一文寓意深刻,是我国文学大师   以自己的童年生活为题材写的。课文叙述了一个孩子借助   ,观看   ,并由此产生了 ,表达了孩子   的强烈愿望。

    2.课文的第一、二自然段主要写   于是在段中起到 的作用。

    3.慰藉就是 的意思。课文分别从 讲明了小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。

    4.请找出全文的中心句,并联系课文说说你是怎么理解的?

    中心句: 

    理解:

     

     

     

  • 11、短文。

    寄小读者(有删节)

    冰心

    ①小朋友!当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心塌地容她爱你?

    ②有一次幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔的,不迟疑的说:“不为什么,——只因你是我的女儿!”

    ③小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,________她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的。惟一的理由,就是我是她的女儿。

    ④假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去,将来,现在的一切!

    ⑤天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤作响。海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满天  a  ,鸟儿 b  ,走兽  c  到它的洞穴。

    万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!

    【1】第①段加点部分“有一个人”指的是谁?

    答:________________________________________

    【2】填入第③段横线处的语句,正确的一项是(          

    A.何等刚强,何等无余地!

    B.何等刚决,何等无回旋!

    C.何等勇敢,何等伟大!

    【3】第③段中,母亲爱女儿的理由是什么?用原文句子回答。

    答:“________________________________________

    【4】第⑤段写万物毁灭那可怕的情景,有何作用?用原文句子回答。

    答:“________________________________________

    【5】第⑤段有三个比喻句,请你找出来。

    (1)“________________________________________

    (2)“________________________________________

    (3)“________________________________________

    【6】填入第⑤段a、b、c处恰当的词语是(        

    A.旋转 回窝 藏

    B.飞舞 归巢 躲

    C.飞转 归巢 跑

    D.打转 回家 躲

    【7】你对母亲的感情是怎样的?读完冰心的这篇短文后,你有什么感想?请简洁回答。

       ______________________________________________

  • 12、课外阅读。

    光 阴

    赵丽宏

    他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

    他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

    他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

    他公正。你( )权重如山、腰缠万贯,( )一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

    你珍惜他,他( )在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

    你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

    有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是( )他把脚印深深地留在人们的心里。

    有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

    【1】在文中( )处填上关联词,最恰当的一项是( )

    A.即使……或是就由于

    B.不管……还是便因为

    C.尽管……尽管便因为

    D.即使……即使就由于

    【2】请用四个词语概括“光阴”的特点。

    ________________________________________

    【3】用一句话概括第 1 自然段的大意。(不超过 10 个字)

    ________________________________________

    【4】读了这个片段,你有什么感想?

    ___________________________________________________

  • 13、(题文)课内阅读。

    你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

    你向未来奔去,涛声回荡在天外。

    你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

    你用磅礴的力量,推动新的时代。

    我们赞美长江,你是无穷的源泉;

    我们依恋长江,你有母亲的情怀。

    1.请用“   ”画出作者直接抒发情怀的句子。

    2.这段话中“你”指的是   ,这里运用了   的修辞手法。

    3.这段话中“     ”这两个词语集中表达了作者的思想感情。

    4.说说你对“无穷的源泉”和“母亲的情怀”的理解。

     

  • 14、阅读文章,回答问题。

    改变一生的闪念

    这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

    多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

    她回头望着正在看电视的唯一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。

    她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。

    正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。

    一晃十几年过去了。一天中午,门外响起一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。

    女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:如果我不帮你,会发生怎样的结果?”女孩轻轻摇着头说:我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。老师的心猛地一颤。

    望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。

    【1】“心中立刻明白过来是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事情?

    ___________________________________________

    【2】小女孩临走时,老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?

    _____________________________________________

    【3】文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?

    ___________________________________________

    【4】第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?

    ____________________________________________

    【5】请用简洁的语言概括故事的主要内容。

    _________________________________________

    【6】当女教师问女孩“你找谁”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”最可能有的话是什么?

    ___________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、改为转述句。

    (1)法官说:“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。”

    ___________________________________

    (2)法官指着我问父亲:“她是你最大的孩子吗?”

    ___________________________________

    (3)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响。”

    ___________________________________

    (4)老班长抬起头说:“不要紧,我身体还结实。”

    ___________________________________

  • 16、按要求写句子。

    1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。(改为被字句)

    __________________________________________________

    2、不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗(改为陈述句)

     _________________________________________________

    3、我照管花草。(扩写句子)

    _________________________________________________

  • 17、按要求将下列句子改变句式。

    (1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

    改为字句:__________________________________________

    (2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

    改为字句:__________________________________________

  • 18、句子兵工厂。

    (1)“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子:_________________________

    (2)“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?”我知道这是一个___________句,我能把它改为陈述句:____________________________

    (3)他昨天一夜几乎完全没合眼。(修改病句)

    ___________________________________________

    (4)爸爸妈妈都出差了,我只能自己学着做饭、收拾房间。(改为双重否定句)

    _____________________________________________

  • 19、把陈述句改为反问句。 

    ①人类只有一个地球,我们不能破坏它。

    _______________________

    ②孙杨获得奥运会游泳冠军,我非常高兴。

    _______________________

  • 20、按要求写句子。

    1)他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。(缩写句子)

    ____________________________________________

    2)我们大家都认为这是一件好事。(改写成双重否定句)

    __________________________________________

    3)妈妈说,让我放学后到她办公室去找她。(改为直述句)

    ________________________________________________

    4)读书,能使不安的心变得宁静,能使平淡的人生变得丰富。(仿写句子)

    _____________,能使__________________________,能使__________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、按提示,写作文一次特殊的点名让我们感受到了马教授与他的学生之间依依不舍的情谊。六年里你和你的老师、同学之间也一定发生过很多让你感动的事情。请选择一件,写一篇作文。题目自拟。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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