铁门关2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、给加点字词选择正确的解释。

【1】不教胡马度阴山(　　)

A.令，使 B.教导；教育 C.传授；教课

【2】欲饮琵琶马上催(　　)

A.欲望 B.想要 C.将要

【3】但使龙城飞将在(　　)

A.即使 B.只要 C.但是

2、下面是“恶”字的解释，在词语中的意思，排序正确的一项是（       ）

①[è]恶劣；坏。②[ě]有要呕吐的感觉。③[wù]讨厌；憎恨。

厌恶（       ）       恶习（       ）       恶心（       ）

A．③①②

B．①③②

C．③②①

3、下面句子中带点的部分运用恰当的是（　　　）

A．爸爸就是只纸老虎，只要妈妈一板起脸，他就不敢再吱声了。

B．弟弟像只铁公鸡，每次有小伙伴来家里玩，他便会把全部玩具拿出来。

C．奶奶的手像鹰的爪子，总能引领我安全过马路。

D．船上顿时闹哄哄的，人们井然有序地挤上逃生船。

4、找出含有错别字的一项，将序号填写在括号里（     ）

A．饶恕

B．训斥

C．石级

D．精中报国

5、紫岚和老雕搏斗的结果是(       )。

A．紫岚战胜

B．老雕战胜

C．老雕逃走

D．同归于尽

6、下面词语没有错别字的一组是（       ）

A．喧啸     奢侈     协调有序

B．坚韧     乾绅     引吭大叫

C．隐避     迟钝     生气勃勃

D．捣乱     炫耀     风和日丽

7、“涴”字可能与下面哪个字的读音接近？  （   ）

A.蜿 B.沐 C.冰 D.苑

8、把下列名言警句补充完整。

1.好问则裕，__________________。

2.为学患无疑，__________________。

3.人非________________________，孰能无惑？

4.智能之士，__________不成，__________不知。

5.____________，审问之，慎__________，____________，笃行之。

9、课内阅读。

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩的溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

【1】全诗使用了_____的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。

【2】诗歌分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的动词分别是______、______、______、_______。

【3】下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（       ）

A．忙碌

B．悠闲

C．勤劳

D．调皮

【4】下面对“花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（       ）

A．这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。

B．这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。

C．这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。

D．这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。

【5】请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。

_____________

10、快乐阅读吧。阅读寓言故事，完成练习。

南 辕 北 辙

从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南边，可这个人却乘着车一直向北走。

路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”

那人回答说：“不要紧，我的马好。”

“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”

“没关系，我带的路费很多。”

“路费再多，也到不了楚国呀！”

“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”

那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。

(1)根据短文内容填空。

这个人要从______到______去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。

(2)这个人始终不肯改变方向，是因为他认为自己有三个理由，一是认为自己的马很好，二是认为自己________，三是认为车夫________________。

(3)为什么说“照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远”？请在正确答案的序号上打“√”。

A. 他始终坚持错误的方向不改正。　　B. 他的马跑得太快了。

C. 他不知道楚国在什么地方。   D. 他弄不清楚东南西北。

(4)这则寓言告诉我们的道理是(　　)。

A. 无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。

B. 无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。

C. 无论做什么事情，都不要自以为是。

D. 无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向对头，才能充分发挥有利的条件 。

（5）你还积累了哪些寓言故事，请把题目写在下面的横线上。

11、阅读短文，完成练习。

为中华之崛起而读书（节选）

新学期开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没有想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

【1】联系上下文，解释词语。

若有所思：______________________________

抱负：__________________________________

【2】“有志者”的意思是_______，“效”的意思是_______，“此生”指________，“有志者当效此生”的意思是_____________________。

【3】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？ 写下来。

__________________________________________

【4】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？

__________________________________________

12、课外类文阅读。

青鸟情

龙永杰

院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它们青鸟。青鸟比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝。屋檐墙上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。

过了一个月，又过了一个月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了叽叽喳喳的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！

五月的一天下午，突地阴了天，嘎地来了雷，眼前一个闪电，雨点跟着风就来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得透湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站着，一边擦雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。忽然，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几经盘旋，几次挣扎，总是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但是另一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵着嚷着。它飞进洞去，不知给哪只小乌喂了食，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋了。

那飞走的，也极是艰难。风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了！

我跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。它极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用小筛盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。我刚揭筛子去看，它却瞅准方向，噗噜（pū  lū）一声，飞了出来，冲门外而去了……

雨小了，人们都回屋去了，我却非常不安，望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地守着……

【1】用“____”画出描写雨大的句子。作者描写雨大的目的是_______________。

【2】雨天，两只青鸟是怎样分工的？表现出了它们怎样的特点？

_______________________________

【3】根据提示提出两个问题，并尝试解决。

（1）内容方面的：_____________

（2）写法方面的：______________

【4】“望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？”请你展开想象，回答这个问题。

___________________________

13、课内阅读

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看（   ），看看（     ），看看（     ）。

啊，我和阿妈走月亮……

                                                                                                                                                                                                                    ——节选《走月亮》

【1】按课文内容填空，将原文补充完整。

【2】赏读句子，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？

____

（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。

读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到____；我仿佛闻到____。

【3】“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？

____

14、阅读课外文章，回答问题。

西西弗斯的故事

西西弗斯因为触犯众神，被天神惩罚，降到人世间来受苦。天神对他的惩罚是：每天推一块石头上山。

每天，西西弗斯都要费很大的力气把一块石头推到山顶，然后回家休息。可是，就在他刚把石头推到山顶准备休息时，石头又会自动滚下来。于是，西西弗斯只得再一次把那块石头推到山顶。可他刚一松手，石头又自动滚下山去……

因此，西西弗斯要面临的是：永无止境的失败。天神要惩罚西西弗斯，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”的命运中受苦受难。

可是，西西弗斯不肯认命。他认为只要自己不认输，就一定会成功，他想通过他的勤奋来打动天神。

可是每次，在他推石头上山时，天神都打击他，说他不可能成功。西西弗斯不肯在成功和失败的圈套中被困住，一心想着：推石头上山是我的责任，只要我把石头推上山顶，我的责任就尽到了，至于石头是否会滚下来，那不是我的事。当西西弗斯再次努力把石头推到山上时，他的心中非常平静，因为他安慰着自己：明天还有石头要推，明天还有希望。

西西弗斯的勤奋终于打动了天神。于是，天神就让他返回天庭。

【1】给下面句中的画线字选择正确的解释（  ）

每天，西西弗斯都要费很大的力气把一块石头推到山顶。

A．费用。

B．花费。

C．用得多。

【2】文中描写天神惩罚西西弗斯的真正目的的句子是（　）

A．永无止境的失败。天神要惩罚西西弗斯，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”的命运中受苦受难。

B．可是每次，在他推石头上山时，天神都打击他，说他不可能成功

【3】根据文意判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）西西弗斯不认命的原因是他认为只要自己不认输，就一定会成功。（_____）

（2）从故事中我认为西西弗斯是一个勇于违抗天神，不把天神放在眼里的人。（____）

15、按要求改写句子。

①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）

________________

②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）

________________

16、用修改符号修改病句。

（1）在老师的帮助下，我改正了自己的缺陷。

（2）通过这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。

（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

（4）我们要认真改正并发现工作中的缺点。

（5）我的妹妹已经上四年级了，天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。

17、修改病句。

①今天的作业我差不多全做完了。

_____________________________

②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。

_____________________________

18、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）

桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。

19、作文。

题目：《我的双休日》

提示：先想想自己的双休日是怎样过的，其中最难忘的是哪个双休日？为什么难忘？通过具体的事写出自己的真实情感。条理清楚，语句通顺。不少于400字。