2025年新疆伊犁州高考三模试卷语文

1、下列各项中，句式与例句相同的一项是（ ）

例句：项脊轩，旧南阁子也

A.又杂植兰桂竹木于庭 B.妪，先大母婢也

C.余自束发读书轩中 D.日过午已昏

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①木心研究者陇菲先生认为，《木心谈木心》涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓金针度人。

②春节期间，随着大量外来务工人员返乡，一些大城市十室九空，进入“空城模式”：马路空荡、路人零星、商铺紧锁……

③在北京火车站候车大厅里，一位贫病交加的老妇人引起了人们的恻隐之心，大家不谋而合地向她伸出了援助之手。

④近年来，一些作者在探索文学创作的新路时，热衷于所谓“为艺术而艺术”，只写一己悲欢、 杯水风波，脱离大众，脱离现实，难兴文艺之春。

⑤这几年，我在学徒期间出了不少差错，师傅总是跟我说，这些小错都不足为训，关键是以后不再出现同类的错误。

⑥台湾一小撮人企图各种形式搞隐性“台独”和文化“台独”，其数典忘祖的行径，严重伤害了两岸同胞的感情。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

3、“采菊东篱下，悠然见南山”出自哪首诗？（   ）

A.《归园田居》 B.《饮酒》 C.《杂诗》 D.《九日闲居》

4、下列文学常识表述有误的一项是

A.《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向整理编定。选自其中的《邹忌讽齐王纳谏》讲述了齐国谋士邹忌犯颜直谏的故事。

B.《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作。蒙冤遭难的窦娥在临刑前立下三桩誓愿，喊出了被压迫者的心声，感天动地。

C.徐志摩，新月派代表诗人。他的《再别康桥》借助“金柳”“新娘”“青荇”等意象，表达了诗人对康桥依依难舍的深情。

D.海明威，美国现代作家，曾获得诺贝尔文学奖。“人可以被毁灭，但不能被打败”是他笔下硬汉精神的写照。

5、李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是(　　)

A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

在优质教育资源供给不均衡的情况下，“竞争”的确不可避免。然而，学习本身需要竞争吗？“我”与“你”，究竟是非此即彼胜者唯一，还是美美与共相互促进？

本报记者特邀北京师范大学资深教授顾明远做了一次对谈。

记者：合作学习今天成为一种新的学习方式。一些专家指出“学习要合作，不要竞争”，在“竞争”随处可见的今天，如何理解“学习不需要竞争”？您可否谈谈学习的本质是什么？

顾明远：当前大家都在讨论个性化学习，但很多人对个性化学习有一种误解，认为个性化学习就是孤立的个人学习。其实人类学习是一种集体的社会活动，儿童学习也需要在集体中进行。联合国教科文组织2015年发布的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》指出：“学习可以理解为获得信息、认识、技能、价值观和态度。学习既是过程，也是这个过程的结果；学习既是手段，也是目的；既是个人行为，也是集体努力。学习是由环境决定的多方面的现实存在。”同时，学习需要在现实的环境中进行，脱离了现实环境，学习就变成了死读书，读死书了。在集体中学习能够互相启发，促进思考，共同受益。

记者：您谈到，学习是群体的社会活动，但是在群体中就一定有“位置”的差异。就像从小学到中学，每次考试老师都会给出一个班级平均分，这样学生在班级的位置就一目了然。您怎么看待这个现象？

顾明远：在现实生活中，中考高考都是以分数为指标的，在资源不均衡的情况下，就产生了学习竞争。所以要进行教育评价制度的改革，破“唯分数”“唯升学”难题。这里还涉及教育观、人才观、质量观的问题，这里先不讨论。至于中考高考的竞争，是一种学习结果的竞争，学习的结果还包含着学生的努力程度及其他各种因素。但在学习过程中不应该讲竞争，因为学习过程主要是为了提高学习效率和学习质量，在集体学习中可以互相讨论，互相帮助，共同提高。

在学习中讲竞争，会使学生养成扭曲的心理。有一个小学生考了100分，回家大哭一场。妈妈问他，考了100分应该高兴，为什么还要大哭。他说，因为另一个同学也考了100分。这种心态就是讲学习竞争的后果。如果学生都抱着这种心态，互相妒忌、互相排斥，整个教育水平也无法提高。而且这种因为学习竞争而产生的消极心态，出现了许多不该发生的事件，值得我们高度重视。当今世界是一个开放的世界、交往频繁的世界、合作的世界，学生要有开朗的性格，开放的心态，学会尊重他人、与人交往、与人合作，学习别人的优点，提高学习的效能。

记者：在资源不均衡的情况下，竞争是不可避免的。学习的意义和功利的目的之间的矛盾如何平衡？

顾明远：学生的天赋、特长、爱好都有差异，因此每一个人的学习，都应该结合个人实际，设计个人的学习方案，并在相同的学科群体中集体学习，互相切磋。学习困难的同学，在群体中可以得到优秀同学的帮助。集体学习并不妨碍每个人的自主选择。所以，学习是不能讲竞争的，学习要讲互相帮助，互相学习，共同进步。竞争是有的，中考高考就是一种竞争，但这是学习结果的最后的竞争。学习不能讲竞争，学习成绩没有排他性，只有互相帮助，互相学习，才能共同进步。例如一个乒乓球队，每个选手都要有竞争意识，都要争取得冠军。但这是在竞赛的时候，平时训练的时候就要讲互相帮助，互相学习。当今科学技术的发明，无一不是在合作中产生的。在现实环境中学习，与同伴合作学习，会获得丰富的知识、创新的启发与力量。

（摘编自《学习需要竞争吗——对话教育学家顾明远》，《光明日报》2021年1月12日）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．被问到学习的本质是什么时，顾明远认为学习是一种集体的活动，并引用了联合国教科文组织2015年发布的研究报告中的观点阐释说明。

B．面对如何看待中小学排名现象的提问，顾明远表示这与现实生活中资源不均衡密切相关，其中还涉及教育观、人才观、质量观的问题。

C．关于中考高考的竞争的问题，顾明远表示这是一种学习结果的最后的竞争，如果学生都讲学习竞争，整个教育水平将无法提高。

D．关于如何平衡学习的意义和功利的目的的问题，顾明远以乒乓球队为例，表示每个学生都要有竞争意识，但平时要互相帮助，互相学习。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．本文记者在采访前对相关话题作了充分了解，能着眼现实问题，同时重视对方观点，善于顺着对方的回答加以追问，有效地引导对话。

B．作为对谈的一方，本文记者不仅关心学习是否需要竞争的问题，更关心在竞争不可避免时如何平衡学习的意义和功利的目的之间的矛盾。

C．人物专访的提问忌过大过空，本文记者的提问突出了受访者的主体地位，提问的方向也非常明确，问题基本围绕“学习与竞争的关系"展开。

D．本专访从一些专家“学习要合作，不要竞争”的观点入手引发对话，逐渐深入到如何平衡学习的意义和功利的目的，提问层次分明。

【3】顾明远教授认为学习过程中不应该讲竞争，为什么？请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《春望》一诗中“________________，________________”两句写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出了诗人忧国伤时之情。

（2）王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容讳莫如深，《琵琶行》中有两句诗“________________，________________”恰好与此应景。

（3）在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述了“________________”的观点。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“________”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“________”以举例的方法来论证“圣人无常师”。

（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“_________,_________”，这个比喻对育人也有积极的启发作用。

（3）鲍照在《拟行路难》中以强烈的反问“__________？__________”表达了内心的惆怅痛苦。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）曰：“不可！__________________，__________________。”（《孟子·寡人之于国也》）

（2）故木受绳则直，金就砺则利，__________________，__________________。（《荀子·劝学》）

（3）千呼万唤始出来，__________________。转轴拨弦三两声，__________________。（白居易《琵琶行》）

（4）________________，________________，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。__________________，__________________。（杜甫《登高》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《桃花源记》中表明桃花源人来桃花源的原因和情况的两句是“______，______。”

（2）白居易在《琵琶行》中细致描绘了琵琶女弹奏时的动作，有琵琶女出场后正式表演前的动作“______，______”，也有弹奏《霓裳》《六幺》时的一连串动作“______”。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中描写六国的妃嫔侍妾以及王子皇孙离开自己的国土来到秦王宫的两句是______，______。”

11、补出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中宋文帝刘义隆草率北伐，落得北望敌军而惊慌失措的三句是：“___________________，___________________，___________________”。

（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，忧国忧民，表现诗人虽身处逆境仍有阔大境界和崇高理想的诗句是：“___________________，___________________”。

12、阅读下面这首诗，完成各题。

采薇

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之敌。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。

……

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

【1】这首诗前三章采用了什么手法？有什么表达效果？

【2】“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”是为人称道的千古名句，试作赏析。

13、阅读全文，完成下面问题。

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（1），砉（① ）然向（② ）然，奏刀（③ ）然，莫不中（④ ）音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（⑤ ）。

文惠君曰：“嘻，善（⑥   ）哉！技盖（⑦ ）至此乎（⑧   ）？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道（⑨   ）也，进乎技（⑩ ）矣。始臣之解牛之时，所见无非（⑪ ）牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（2）良庖岁（⑫ ）更刀，割也；族（⑬ ）庖月更刀，折也。今臣之（⑭ ）刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。（3）虽然，每至于（⑮ ）族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋（⑯   ）然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善（⑰   ）刀而藏（⑱ ）之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

【1】解释文中加点词语的意思。

（1）砉 （______________）（2）向（______________）（3）（______________）（4）中（______________）（5）会（______________）

（6）善（______________）（7）盖（______________）（8）乎（______________）（9）道（______________）

（10）技（______________）（11）无非（______________）（12）岁（______________）（13）族（______________）（14）之（______________）

（15）至于（______________）（16）謋（______________）（17）善（______________）（18）藏（______________）

【2】翻译文中画线的句子。

（1）庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。

（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

（3）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。

【3】下列对文章第3段内容的理解，有误的一项是（   ）

A.庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解。

B.庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。

C.庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。

D.庖丁解牛的故事启示我们，技术的高超并非天生而来，而是长期反复实践的结果。

【4】本文运用了哪些说理方法？试完成下表，举例进行分析。

14、阅读下面的材料根据要求写作。

我国民间自古以来就有庆五谷丰登、盼国泰民安的传统。畲族的丰收节、藏族的望果节、彝族的火把节……尽管时间不同、形式各异，但寄托的情感是相通的。

2018年6月7日，国务院公布关于设立“中国农民丰收节”的批复，同意自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。“中国农民丰收节”是我国第一个在国家层面专门为农民设立的节日。

为何要设立“中国农民丰收节”？农业农村部部长韩长赋给出了解释：有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位；有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感；有利于传承、弘扬中华农耕文明和优秀文化传统。

对于“中国农民丰收节”的设立，你有什么看法？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。