贵阳2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列各项中表述不正确的一项是（     ）

A．孟子是儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。

B．在紧急状态下，苏区教育制度分为如下三个部分：第一是学校，都是苏维埃办的；第二是军队，是红军办的；第三是社会，是共产党各组织办的。

C．雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在不同的位置。

D．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用风力发电。

2、下列关于文学常识的说法有误的一项是（ ）

A. 茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

B. 牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。

C. 在《藤野先生》中，鲁迅赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚的怀念。

D. 韩愈在《马说》中借千里马难遇伯乐，比喻贤才难遇明主，也表达作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情，并对统治者埋没、摧残人才强烈不满，希望他们能识别人才，重用人才。

3、下列对病句的修改不正确的一项是（  ）

A．睡眠质量不佳，不仅会给社会带来危害，更会伤害自身健康。（将“伤害自身健康”，调换到“社会带来危害”之前。）

B．近年来，一些青少年中不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。（在“不珍惜”前加上“出现了”）

C．在中国，溺水是14岁以下儿童伤害死亡的主要原因，意外溺水死亡事件约占儿童意外死亡事件的57%左右。（没有错误。）

D．疫苗可以刺激人体产生与其相应的一种抗体物质，这些抗体物质能抑制或杀死致病的细菌和病毒，使人体获得免疫力。（将“一种”移到“产生”后）

4、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。

B．小王文笔优美、构思精巧，在作文创新大赛中荣获一等奖得主。

C．随着人口密度的增长和可用空间的变小，导致人类像远古时期盘古开天辟地一样，不断向着地面、天空开发新的空间。

D．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是一些网络食品经营者并没有获得许可，因此今后需要加大在这方面的规范和管理。

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。

A．首联“草木深”三字意味深沉，表示长安城已是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。

B．颔联用拟人的手法，通过花和鸟两种事物来写春天，表达出亡国之悲，离别之悲。

C．尾联写诗人白发稀疏，连簪子都插不住，以外貌描写来感叹岁月易近、好景难返。

D．本诗情景交融，言简意丰，含蓄凝练，展示出诗人忧国忧民感时伤怀的高尚情感。

【2】诗题中的“望”字包含哪两层意思？

6、默写句子。

读经典诗文，品百味人生。《关雎》中，以①“________________，________________”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中，用②“________________，________________”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“________________，________________”以两人处境相同，感情一致来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明的《桃花源记》中④“________________，________________”让我们仿佛置身于青草碧透，花瓣纷飞的美景中；柳宗元的《小石潭记》中，用⑤“________________，________________”两句含蓄地表达了他寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境。

7、学过《〈诗经〉二首》之后，老师建议阅读《经典常谈》时，选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》进行组合阅读。结合名著阅读方法，说说老师建议原因（理由）。

8、阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

①自“双减”政策实施以来，很多学校积极创新，把体育与艺术有机融合，把传统的课间操变得生动、活泼、各具特色，保证了学生每天一小时体育锻炼时间。学生走出教室，与阳光做伴、与同伴为伍，尽情地享受体育运动带来的快乐。

②课间操大变样，不仅满足了学生多样化的运动需求，也搭建了学生释放个性的舞台。现在，“健康第一”的教育理念深入人心，体育锻炼氛围浓厚，社会上丰富多彩、适合青少年参与的运动形式，无形中为课间操大变样提供了更多资源。学校课间操融合传统文化教育、美育、德育，让锻炼形式多样化，激活了学生精气神，形成了独特、向上的体育健身氛围。大课间的很多锻炼形式就来自学生的灵感。有的地方，为尊重学生的兴趣爱好及个性发展，帮助学生掌握一到两项运动技能，学校主动向学生们“问计”。不少学校想方设法丰富学生们的运动“菜单”。项目越多、选择范围越广，学生们就越容易找到自己喜欢的那一项，进而展示风采，获得自信与成长。

③课间操大变样，校园变得更加充满活力，学生们才能更充分地感受运动的魅力，这有利于体育精神在校园里生根发芽。特别是一些传统体育项目的开展，无形之中可以培养青少年的文化自觉，增进对民族传统文化的认知和喜爱。如今，越来越多的大课间活动深受学生喜爱、家长好评，成为学校一道亮丽的风景线。期待更多学生可以享受学校体育课程改革的福利，换着花样动起来、跳起来，在运动中健康成长。

【材料二】

某地对大课间体育活动开展情况的调研报告（“N”指人数）

【材料三】

体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义和集体主义精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有重要的意义。通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与基本方法，增强体能；学会学习和锻炼，提高体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；形成良好的心理品质，培养合作与交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。

【材料四】

偏远地区农村中学在大课间体育活动的开展过程中，存在思想认识不足、活动形式单一、内容枯燥、场地器材欠缺、师资力量薄弱等问题。学校要让师生真正认识到大课间体育活动的意义，合理安排大课间体育活动时间，要以学生为主体选择不同的活动内容和形式，同时要加大体育经费的投入，切实解决场地和器材问题，加强对体育教师大课间体育活动相关知识的培训，建立教师之间的大课间体育活动交流平台。学校要切实解决现存问题，构建出具有学校特色且行之有效的大课间体育活动模式，从而有效提高学生的自主锻炼能力，增强学生的体质。

【1】阅读材料二，请简要概括某地对大课间体育活动开展情况的调研结果。（至少两点）

【2】根据大课间体育活动的调研情况，结合材料一与材料四，简要谈谈应如何落实材料三提到的让学生“体验运动的乐趣和成功”。

【3】下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．体育运动让学生走出教室，与阳光做伴、与同伴为伍，给学生提供了释放个性的舞台。

B．课间操融合传统文化教育、美育、德育，让锻炼形式多样化，形成了独特、向上的体育健身氛围。

C．现在绝大多数的学生已经享受到学校体育课程改革的福利，无形之中使体育精神在校园里生根发芽。

D．偏远地区农村中学的大课间体育活动，存在思想认识不足、活动形式单一、内容枯燥、场地器材欠缺等问题。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”

英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：1.根据材料，自定主题，自选文体，自拟题目。2.文中不得出现真实的校名、人名。3.不少于600字。