2024-2025学年（上）期末益阳四年级质量检测语文

1、下面词语是动物“家”的不同表达，搭配错误的词语是（ ）

A.鸟巢 B.狗洞 C.鸡窝 D.马厩

2、下列“之”的意思不正确的是（          ）

A．取之，信然。（指代李子）

B．炎帝之少女。（的）

C．人问之，答曰……（指代李子）

D．诸儿竞走取之。（指代李子）

3、读句子，选择正确的解释，把序号填入括号内。

【1】炎帝之少女，名曰女娃。   （   ）

A. 炎帝有个年幼的女儿，名字叫女娃。

B. 炎帝的小女儿，名字叫女娃。

【2】女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。   （   ）

A. 女娃去东海游泳，溺水死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。

B. 女娃到东海游玩，因为太贪玩了而不想回家，所以化为精卫鸟。

4、下列选项搭配错误的一项是（ ）

A．《白鹭》鲁迅

B．《落花生》许地山

C．《中国少年说（节选）》梁启超

D．《牛郎织女》叶圣陶

5、“硬”在字典中的意思有：①坚固，与“软”相对；②刚强有力；③固执，勉强；④能力强，质量好。下列词语中“硬”的意思解释正确的一项是（ ）

强硬 硬撑 硬卧 货色硬

A．②③①④

B．②③④①

C．③②①④

D．③②④①

6、选词填空

凝聚   凝结

① 万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧________成的。

② 农民的汗水________成一粒粒粮食。

气势   气魄

③ 这样________雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

④ 这座山很有________。

7、下面的词语不属于同一类型的一项是（   ）

A.魂飞魄散 容光焕发 B.眉清目秀 膀大腰圆

C.腾云驾雾 三头六臂 D.铁面无私 刚正不阿

8、给下列加点的汉字注音。

王戎( )   诸小儿( )          唯( )

尝( )       答曰( )       竞走( )

9、完成练习。

别 董 大

千里黄云白日曛，__________________________。

__________________________，天下谁人不识君？

【1】把诗句补充完整。

【2】《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。

【3】画“ ”的句子是一个________句，意思是：_____________

【4】这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。

A．离愁别绪之情

B．旷达豪迈之情

C．伤感惋惜之情

【5】请补充诗中句子。关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。

10、课文片段阅读理解。

《蝙蝠和雷达》片段

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

【1】在加点字的正确读音下画“ ”。

【2】“横七竖八”的意思是___________，它的近义词是__________。

【3】“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这是个_____句，说明蝙蝠____________________。我能仿写一句：____________________________。

【4】根据课内片段填表。

11、美文悦读。

美洲之夜

一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬(shùn)间，太阳在我周围熄灭，我欣赏了新大陆荒原美丽的夜景。

日落后一小时，月亮在对面天空出现。夜之神从东方带来的馥(fù)郁的微风好像她清新的气息率先来到林中。孤独的星辰冉冉升起；她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋(chěng)，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅(diān)的云彩上憩(qì)息。云彩揭开或戴上她们的面纱，蔓延开去成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫，或者在天空形成絮状的耀眼的长滩。看上去是那么轻盈、那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。

地上的情景实在令人陶醉。天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光；几棵稀疏的白桦在微风中摇曳(yè)，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮着影子的岛屿。如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、灰林鸮(xiāo)的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界；远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒原，最后湮(yān)灭在遥远的森林之中。

【1】给带点的字选择正确的读音。

一束（shù　sù） 　重新（chóng　zhòng）   岛屿（yǔ　yù）   辉映（yìn　yìng）

【2】写出下列词语的近义词。

陶醉——( )　　湮灭——( )　　清新——( )

摇曳——( )　　寂静——( )　　欣赏——( )

【3】填空。

（1）文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，画横线的句子运用了________的修辞手法。

（2）文中第2自然段中，作者抓住了__________景物描写了夜空之美。

（3）文中第3自然段的中心句是________，在这一段中作者抓住了_____________景物来描写地面的夜色之美。

12、课外阅读。

神奇的猪笼草

①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？

③一天中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，尽情地吮（shǔn）吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进了花罐里。我赶紧跑过去，一看，只见蝴蝶正在花耀底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放在鼻子边闻了闻。哦，我明白了！原来，猪笼草能分泌（mì）出一种香味来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

④自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。

老银杏树

①在我家的门前，有一颗老银杏树。它高大挺拔，象一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

②这颗银杏树的树干笔直，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

③银杏树的叶子非常美丽。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，又短又细，那么弱不禁风。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高的悬挂在枝头，炫耀自己。

④啊！银杏树！你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深启迪。银杏树，我赞美你！

【1】我发现这两篇文章写的都是______。

【2】联系上下文理解下列词语。

①杀身之祸：______       ②弱不禁风：______

【3】“冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋。”这句话中加点词语“渐渐”有什么作用？____________

【4】把下面的句子长话短说。

蝴蝶正在花罐底部的‘水’面上无力地拍打着翅膀。______

【5】请从两篇文章中，任选一篇文章，提一个有意义的问题，并回答这个问题。______

【6】根据两篇文章的内容，完成下面表格。

13、快乐读文。（阅读短文，回答问题）

小   溪

清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？

我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。

黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。

小溪，真美呀！

（1）短文通过 和 这两幅画面的描写突出小溪的   。（3分）

（2）短文中描写了   、 、 、   这些事物的动态。（4分）

（3）用“   ”画出短文中静态描写的句子。（2分）

（4）缩写句子。 （3分）

①柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。  

②溪水从我的脚上轻轻流过。

（5）第一自然段中的“鲜花”指的是 （2分）

（6）这篇文章表达了作者 的思想感情。（2分）

14、阅读与鉴赏。

金蝉脱壳

开始脱壳了！金蝉整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后是六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调，漂亮极了。脱壳的金蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

(1)金蝉脱壳的身体部位依次是____、_____、_____、_____。

(2)请判断下面的说法是否正确的，对的打“√”，错的打“×”。

①金蝉脱壳的过程写得那么清楚，是因为作者观察得非常细致。____

②“整个动作配合得自然协调，漂亮极了。”句子中的“漂亮”意思是指金蝉长得很好看。_____

③短文的最后一句话，用上了“依依不舍”，把金蝉当成人来写。_____

15、按要求写句子

1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。(用加点词语仿写句子)

______________________________

2.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(照样子写一句)

_______________________________

3.巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)

____________________________

4.我帮助了别人。我感到幸福。(用恰当的关联词语连成一句话)

__________________________

5.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。(把小鸟当作人来写)

___________________________

16、修改病句（在原句上改）。

（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。

（2）浓郁的花香吸引。

（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。

17、用修改符号在原句上修改。

我们几个分工和作，有的洒水，有的搬桌椅和门窗。不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。

18、修改病句。

我写作业时，遇到了一个难题，想来想去反复思考，总是找不到解题思路。老师忽然想起了我说的联系生活来理解，赶紧震作精神，动起笔来。居然，我很快找到了门道，难题解决了。

_______

19、作文。

  欢 乐 的 课 间

  要求：内容要具体，语句要通顺。