丽水市2024年届高三年级第二次模拟考试(一模)语文试卷(含答案)

1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（     ）

（1）每逢深秋时节，____________，____________；松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，____________，____________；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，             ③白云缭绕，层林叠翠；

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，                 ④层林叠翠，白云缭绕；

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

①青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣________的哲学所束缚而失去平衡。

②“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它_____了人类因气候变化而对未来产生的担忧。

③我国将开展选拔女宇航员的工作，虽然有外国的选拔条件作参照，但还要符合中国国情，具体做法还要进一步_______。

A．肤浅   反映   摸索

B．浮浅   反映   探索

C．浮浅   反应   摸索

D．肤浅   反应   探索

3、下列名句中，没有语病的一项是 ( )

A. 根据研究报告指出，工业国家的人均寿命一再升高，到2030年，有些国家的人均寿命可能超过90岁，并且男女寿命的差距在减小。

B. 长春市教育局发布工作任务清单，其中涵盖了贫困家庭及低保边缘家庭学生从幼儿园到大学的各种补助措施，确保其不会因贫失学。

C. 连日来，印度大吉岭地区局势持续紧张，谋求独立建邦的廓尔喀人示威者接连两天与警察发生暴力冲突，造成至少数名警察受伤。

D. 在确保现场通信畅通的同时，当地基础电信企业还利用手机定位积极协助搜救工作，设立便民服务点，为受灾群众提供免费服务。

4、下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是(　　)

“工匠精神”是一个古朴的词汇，今年它首次出现在政府工作报告中，令人焕然一新。所谓“工匠精神”，指的是工匠们对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神，一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。

A. 焕然一新   B. 精益求精

C. 脚踏实地   D. 粗制滥造

5、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（  ）

模拟题彻底管用吗？一位数学教师在接受采访时坦言，市面上的模拟题和真题差距较大，且质量________。他说：“我去书店研究过，不少模拟题就是互相抄来改变些数字而已，有些数学题还会出现缺条件而无解的情况，这反而会误导学生的思维方向。”标准化考试自然会有权威机构公布真题或样题，其他所谓“模拟题”大多雷同，只是借这些考试之名________，考生还以为这些模拟题是备考的________。

记者在调查中发现，除非书名是冠以“××真题集”的，其他诸如托福、雅思、四六级等模拟题集，不仅试题信息来源不明，题目还常常重复、错漏。事实上，有的模拟题集就是由一些草台班子参考国内外同类考试真题，在较短时间内快速拼凑出来的。

自从新高考政策实施以来，考试越来越强调降低机械记忆、重复训练的试题比例及难度，加大探究性、开放性、综合性试题________，如提升试题情境设计水平、联系考生年龄段认知能力实际等。考试院相关专家称，这对学生综合解决问题能力的要求越来越高，所以单纯地、机械地刷题效果只会越来越差。

A．良莠不齐 狐假虎威 主心骨 比重

B．参差不齐 耀武扬威 定心丸 比重

C．参差不齐 狐假虎威 定心丸 权重

D．良莠不齐 耀武扬威 主心骨 权重

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

杏黄月

张秀亚

杏黄色的月亮在天边努力的爬行着，企望着攀登树梢，有着孩童般的可爱的神情。

空气是炙热的，室中储蓄了一天的热气犹未散尽。电扇徒劳的转动着。桌上玻璃缸中的热带鱼，活泼轻盈的穿行于纤细碧绿的水藻间，鳞片上闪着耀目的银光。这是屋子中唯一出色的点缀了，这还是一个孩子送来的，他的脸上闪烁着青春的光彩，将这一缸热带鱼放在桌子上：

“送给你吧！也许这个可以为你解解闷！”

鱼鳞上的银光，在暮色中闪闪明灭，闪烁一阵子，然后黯然了，接着又是一阵闪光……，她想，那不是像人生的希望吗？但这些细碎的光片又能在人们的眼前闪耀多久呢？

杏黄月渐渐的爬到墙上尺许之处了，淡淡的光辉照进了屋子，屋子中的暗影挪移开一些，使那冷冷的月光进来。

门外街上的人声开始嘈杂起来，到户外乘凉的人渐渐的多了，更有一些人涌向街口及更远的地方，活像一些泡沫：大的泡沫，小的泡沫，时而互相的推挤着，时而又分散开了。

忽然有个尖锐而带几分娇慵的声音：

“月亮好大啊．快照到我们的头顶上了。”

接着是一阵伴奏的笑声，苍老的，悲凉的，以及稚气的，近乎疯狂的：

“你怕月亮吗？”

玻璃缸中的热带鱼都游到水草最密的方向去了。

街上的嘈杂的人语声、欢笑声，暂时沉寂了下来。

谁家有人在练习吹箫，永远是那低咽的声音，重复着，重复着，再也激扬不起来了。

月亮也似仍在原来的地方徘徊着，光的翅翼在到处扑飞。

门外像有停车的声音，像是有人走到门边……她屏止了呼吸倾听着。

那只是她耳朵的错觉，没有车子停下来，也没有人来到门前，来的，只有那渐渐逼近的月光。

月光又更亮了一些，杏黄色的，像当年她穿的那件衫子，藏放在箱底的已多久了呢，她已记不清了。

没有开灯，趁着月光她又将桌子上的那封老同学的信读了一遍，未了，她的眼光落在画着星芒的那一句上：“我最近也许会在你住的地方路过，如果有空也许会去看看你。”

也许……也许……她脸上的笑容，只一现就闪过去了，像那些热带鱼的鳞片，悠然一闪，就被水草遮蔽住了。

水草！是的，她觉得心上在生着丛密的水草，把她心中那点闪光的鳞片，那点希望都遮住了。

她怏怏的将信叠起。那低咽的箫声又传来了，幽幽的，如同一只到处漫游的光焰微弱的萤虫，飞到她的心中，她要将它捕捉住……对，她己将它捕捉住了，那声音一直在她的心底颤动着，且萤虫似的发着微亮。

她像是回到了往日，她着了那件杏黄的衫子轻快的在校园中散步，一切像都是闪着光，没有水草，……是的，一切都是明快朗丽的，没有水草在通明的水面上散布暗影，年轻的热带鱼们在新鲜的清凉的水里快活地穿行着。耳边、窗外、街头没有嘈杂的声音传来。那些女孩子们说话的时候，也没有这么多的“也许，也许”，她们只是写意的在那园子里走着，欣赏着白色花架上的茑萝。“像是逸乐，又像是死亡。”她记得她们中间有一个当时如是说——那是向着那盛开的茑萝，向着七月的盛夏说的，其实什么是逸乐什么是死亡，她那时根本不了解，也因为如此，觉着很神秘，很美。她想，她永远不会了解前一个名词的意义了。

她睁开眼睛，又大又圆的月亮正自窗外向她笑着，为她加上了一件杏黄的衫子。“一件永不褪色的衫子啊。”

月光照着桌子上的玻璃鱼缸，里面的热带鱼凝然不动，它们都已经睡去了，在那个多水草的小小天地里。箫声已经听不见了，夜渐渐的凉了。

她站在窗前，呼吸着微凉的空气，她觉着自己像是一尾热带鱼，终日在这个缸里浮游着，画着一些不同的圆，一些长短大小不同的弧线。

她向着夜空伸臂划了一个圆圈，杏黄色的月亮又忍不住向她笑了，这笑竟像是有声音的，轻金属片的声音，琅琅的。

（有删改）

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 文章开头不仅形象地描写了月亮慢慢升起的样子，也表现了“她”的真切感受，暗示着努力向上的月亮将引发“她”情绪的波动。

B. 文章写“罩子”似的纱窗、“嘈杂”的人声、“低咽”的箫声，不仅真实再现了“她”的所感所闻，也烘托并渲染了郁闷孤寂的气氛。

C. 本文写老同学信中说“也许”会“路过”，会“看看你”，是以揶揄的方式责备老同学不够坦诚的态度，借此表达“她”的感伤。

D. 本文以月色变化为纬，以“她”的思绪感受变化为经，全文组成一种纵横交织的结构，形成一种情景交融，意在言外的叙写特色。

【2】结合全文，说说“热带鱼”的含义。

【3】文章以月亮的“笑”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

⑴孔子谓季氏：_________，是可忍也，____________？ （《论语》）

⑵故木受绳则直，____________ ，君子博学而日参省乎己，____________ 。（荀子《劝学》）

⑶且矫诏纷出，______________，______________，不敢复有株治。 （张溥《五人墓碑记》）

⑷青山隔送行，___________，___________。  （王实甫《长亭送别》）

⑸叶上初阳干宿雨，____________ ，___________ 。 （周邦彦《苏幕遮》）

8、补写出下列句子中的空缺部分

（1）白居易在《卖炭翁》中描绘了卖炭老人的矛盾心理:“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子“____, ________”这一“冷”一“热”,异曲同工,传达了诗人对劳动人民的深切同情。

（2）《永遇乐京口北固亭怀古》中，作者对曾在京口起兵的刘裕赞叹不已，”______”句描写他为恢复中原大举北伐时的豪迈气势；刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，只落得“ _____”。

（3）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______”的君子，就要“____”，可见，学习的意义是十分重大的。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郦道元在《三峡》一文的结尾处引用的两句渔歌是“_____，____”。

（2）李白《蜀道难》中“_____，______”两句，是他借用当地人的口气劝说外地人不要到蜀地来。

（3）苏轼在《赤壁赋》中指出，“_____，_____”才是大自然恩赐给人们取之不尽、用之不竭的宝藏。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中，“_______，______”两句以墨线和磨刀石为喻，形象地说明了学习可以提升完善自我的道理。

（2）“世上岂无千里马，人中难得九方皋”，这副对联与韩愈《马说》中“_____，______”两句话的意思是一样的。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____，_____”两句，写出了“人杰地灵”的特点，让人不由联想到锦绣山河必然产生、哺育和吸引无数人才、英雄。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“________________，________________”。

（2）《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是“________________，________________”。

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了作者的坚定意志和乐观精神的两句是“________________，________________”。

12、阅读下面诗歌，完成下面小题。

游西溪归泛舟湖上晚景奇绝和散原作①

清末民国初·俞明震

西溪暝烟送归客，艇子落湖风猎猎。

芦花浅白夕阳紫，要从雁背分颜色。

颓云掠霞没山脚，一角秋光幻金碧。

欲暝不暝天从容，疑雨疑晴我萧瑟。

忆看君山元气中，沧波一逝各成翁。

请将今日西湖影，写入生平云梦胸②。

【注】①西溪；在杭州西湖西北。散原：陈三立的号，陈为晚清诗坛魁首，与俞友善。②云梦：古大泽名，云梦胸，比喻胸襟阔大，志高气壮。

【1】下列各项对诗歌的鉴赏和分析不正确的一项是（     ）

A．开篇，“西溪”句紧扣标题“游西溪归”，“艇子”句则紧扣“泛舟湖上”，为下文的写景抒情张本；“送”字将事物写活，“落”字更是不同凡响。

B．下面四句中，“要从”句化用周邦彦“雁背夕阳红欲暮”，但别有新意，四句一有植物，一有动物，一明有山，一暗有水，组织上既自然又精巧。

C．“从容”本写人，“萧瑟”本写物，作者运用比喻的手法，将其颠倒，加强了自然景物与诗人情感的反差，天色从容变化，诗人内心却无法平静。

D．最后四句，诗人让思绪在今昔之间流淌，“忆看”写昔，“沧波”写今，“请将”又写今，“写人”又写昔，环环相扣，逐层深入，章法非常严谨。

【2】结合全诗，分析作者的思想感情。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李抑亭墓志铭

（清）方苞

雍正十年冬十月朔后九日，过吾友抑亭，遂赴海淀。次日归，闻抑亭厥而瘖，日再往视，越六日而死。

始余见君于其世父文贞公所，终日温温，非有问不言。及供事蒙养斋始习面慕焉期月而后无贵贱老少背面皆曰李君君子人也。其后余移武英殿领修书事，首举君自助。殿中无贵贱老少，称之如蒙养斋。君自入翰林，再充顺天乡试同考官，典试云南，士论翕然。视学江西，高安朱相国每曰：“百年中无或并也。”按察使李兰，以咨革诸生，君常难之，劾君牵制有司之法，而弹章亦具列其廉明。余自获交文贞，习于李氏族姻，及泉、漳间士大夫，其私论乡人各有向背，而信君无异辞。君被劾，当降补国子监丞，群士日夜望君之至。既受职，长官相庆。而莅事未弥月。用此，六馆之士，尤深痛焉。

往者岁在戊申，君弟锺旺厥而瘖，卒于君寓，余既哭而铭之。君在江西，丧其良子清江，又为之铭，以塞君悲。而今复见君之死。古者亲旧相与宴乐，而乐歌之辞乃曰“死丧无日，无几相见。”有以也。

君在蒙养斋及殿中，与余共晨夕各一二年，返自江西，无兼旬不再三见者。辛亥春，余益病衰，凡公事必私引君自助，无旬日不再三见者。一日不见而君疾，一言不接而君死，故每欲铭君，则怆然不能举其辞，丧归有日矣，乃力疾而就之。

君请锺侨，字世邠，福建泉州安溪县人。康熙壬午举于乡，壬辰成进士，年四十有四。所著《论语孟子讲蒙》十卷、《诗经测义》十卷、《易解》八卷，藏于家。《尚书》、《周官》，皆有说，未就。父讳鼎微，康熙庚申举人，户部主事，诰授奉直大夫。母庄氏，赠宜人。兄弟五人，四举甲乙科。兄天宠，自入翰林，十余年与君相依，皆不取室人自随。痛两弟羁死，乃引疾送君之丧以归。君娶黄氏，敇封孺人。子五人，四举甲乙科。女一，适士族。

以某年月日葬于某乡某原。铭曰：蓄之也深，而施者微。将踵武于儒先，而年命摧。悼余生之无成，犹有望者夫人，而今谁与归？

（选自《方苞散文选集》，有删改）

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.过吾友抑亭 过：路过。

B.士论翕然 翕然：一致（称颂）。

C.其私论乡人各有向背 向背：赞成和反对。

D.凡公事必私引君自助 引：指导。

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.始余见君于其世父文贞公所   犹有所待者也

B.习于李氏族姻   圣人不凝滞于物

C.余既哭而铭之   缇骑按剑而前

D.以某年月日葬于某乡某原   负其强，以空言求璧

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）

A.文章第二段作者擅长运用侧面描写的手法，通过一些具体的事例，或突出李君的人品，或突出其官品，或突出其才干，丰富了李君的人物形象。

B.在作者的笔下，李抑亭性格温和，人品高尚，有为政之才，为官坚持清正廉明，而且学识渊博，虽然只在世44年，却留下了丰富的著作。

C.作者与李君曾经同朝为官、朝夕相处达四年之久，其间两人彼此互相提携，彼此帮助，结下了深厚的友谊，因此李君的突然病殁让作者悲不自胜。

D.本文以倒叙开篇，熔叙事、描写、抒情于一炉，而尤以情动人，通过简练的语言，表达了对友人的关切之情、钦佩之情，以及失友而孤的痛悼之情。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

及 供 事 蒙 养 斋 始 习 而 慕 焉 期 月 而 后 无 贵 贱 老 少 背 面 皆 曰 李 君 君 子 人 也

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）故每欲铭君，则怆然不能举其辞，丧归有日矣，乃力疾而就之。

（2）悼余生之无成，犹有望者夫人，而今谁与归？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

刚步入高一的你，作为成长中的青年一代，面对着入生中最美的青春年华，我们应该如何为自己画好“自画像”呢？

可以叙述经历，书写真情实感；可以发表议论，彰显自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。