抚州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、《一年级的小豆豆》：小豆豆最爱上（  ）

A.音乐课 B.美术课 C.数学课 D.语文课

2、快轮到小红上台表演了，她心里非常紧张，像（   ）

A.十五个吊桶打水——七上八下 B.竹篮子打水——一场空

C.芝麻开花——节节高 D.小葱拌豆腐——一清（青）二白

3、选词填空

正在 已经

1、一天，王二小（ ）山坡上放牛。

2、敌人（  ）被八路军消灭光了。

顺从  听从

1、集体活动时，我们要（  ）老师的指挥。

2、王二小装着（  ）的样子，给敌人带路。

4、下面四组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A．热情（lè） 就得（děi）

B．朝霞（zhāo） 潮湿（cháo）

C．宝贵（gùi） 早晨（chén）

D．打球（qióu） 生病（bìng）

5、我会读拼音,写词语。 

6、填空。

1.   “国”第六画是___________，“哥”第五画是___________。

“成”第五画是___________，“为”第二画是___________。

2.   “床”字用音序查字法先查大写字母_____， 音节是_____，可组词：________。

3.   “金”字用音序查字法先查大写字母_____， 音节是_____，可组词：________。

7、写反义词。

马虎（_______）   迟（_______）   答（_______）

乌黑（_______）   熟（_______）   出（_______）

8、我会按查字典的要求填表。

9、补充下面的句子，再读一读。

1．小燕子_____________________________。

2．_____________________________在写字。

3．爷爷_____________________________。

4．________________和________________。

10、比一比，再组词。

住______ 金______ 为______ 伴______

主______ 全______ 办______ 半______

11、按要求完成练习。

（1）“玉”的第五笔是______，可以组词为____________、____________。

（2）“之、义”的点都在正上方，应该______（①先写点 ②后写点），所以“义”的第一笔是______。

（3）“远、近”的偏旁都是_______，带有这个偏旁的字大多与____________有关，这个偏旁的字我还知道______、______。

12、看拼音，写词语。

dà hăi nŭ lì   shāng xīn    hé shí

（ ） （ ） （ ） （ ）

13、读拼音，写词语。

14、根据课文内容填空。

1.举头望， 低头思。   

2.夜 ，落知 。

3. 春回 ，柳绿 百争鸣。

4. 桃花潭水深尺，不及汪伦送我。

15、把词语和相对应的音节连起来。

fú  píng yí  wèn   gū  dān   kù  shǔ   jiǎn  chá

疑问   孤单 浮萍   检查  酷暑

16、我会根据课文内容判断,对的画“√”,错的画×”。

【1】小壁虎的尾巴最后又长出来了。( )

【2】“咕咚”是一只可怕的妖怪。( )

【3】老牛用尾巴赶蝇子。( )

17、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“×”。

1.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。（____）

2.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。（____）

3.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。（____）

18、根据所学知识判断正误。  

（1）乌鸦听了狐狸的话，把肉送给狐狸。   （_____）

（2）荷叶是小水珠的摇篮，是小鱼儿的停机坪。   （_____）

（3）小燕子把尾巴借给了小壁虎，小壁虎有了新尾巴。   （_____）

19、阅读检阅台。

好邻居

①每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

②我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了几只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！

③我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦 ！

④花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

【1】选择正确的答案，打“√”。

（1）（小蝴蝶     花喜鹊）是“我”的好邻居。

（2）每天早晨，“我”都能（听见     看见）花喜鹊的叫声。

【2】“我”真高兴，是因为( )。

①“我”可以学花喜鹊叫

②花喜鹊已经把“我”家的大树当成它们的家啦

【3】为什么“我”觉得花喜鹊是“我”的好邻居？用“ ”在文中画出来。

20、阅读

蝴蝶的礼物

  今天，我和好朋友王静吃过午饭就下楼去玩耍。

我看见一只蝴蝶停在花朵上，就轻手轻脚地走了过去，我伸手一抓，可惜，速度太慢，让蝴蝶逃走了。

王静却抓住了一只蝴蝶。她对我说：“这只就送给你吧！”我赶忙说：“谢谢你。”我用手指捏住了蝴蝶的翅膀。我仔细一看，这只蝴蝶十分美丽，特别是蝴蝶，就像春天绽放的鲜花一样。我本想把它带回家，可是转念一想：蝴蝶也有生命，应该让它自由自在地生活在大自然中。想到这里，我就让这只小生灵重返蔚蓝的天空。

  这时，我又看了看我的手，上面留下了银白色的粉末，我想，这也许就是蝴蝶留给我的礼物吧。

（1）短文共有（  ）节，第二节有（  ）句话。

（2）把文中描写蝴蝶美丽的句子用“——”划出。

（3）我为什么放了蝴蝶？把有关的句子用“~~~~”划出。

（4）在文中找出合适的词语填在（  ）里。

美丽的（ ）  蔚蓝的（ ） 银白色的（ ）

21、读一读，完成练习。 

快乐的夏天

夏天是什么?

顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。"

可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。"

圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”

美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。"

我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。"

【1】根据短文内容填一填。 

自由地________    歌唱

尽情地________    飞行

欢快地________    玩耍

【2】短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。

【3】用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。

【4】你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。

____________________________________

22、看图写话。

提示：图中的小朋友在做什么？他们的心情是怎么样的？请你看图写一写。

一年一度的植树节又到了。___________________________________